如图是利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图.其中.R是光敏电阻.光敏电阻的阻值R随光照度的增强而减小.白天.通过太阳能电池板与蓄电池回路将太阳能转化为化学能储存在大容量蓄电池内.傍晚.当光照度小于一定值时.通过蓄电池与LED回路.路灯开始工作.请用笔画线将电路原理图连接完整.使工作电路能正常工作(与触点的接线只能接在静� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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(2013四川乐山)如图是利用太阳能给LED路灯供电的自动控制电路的原理示意图。其中，R是光敏电阻，光敏电阻的阻值R随光照度的增强而减小。白天，通过太阳能电池板与蓄电池回路将太阳能转化为化学能储存在大容量蓄电池内。傍晚，当光照度小于一定值时，通过蓄电池与LED回路，路灯开始工作。请用笔画线将电路原理图连接完整，使工作电路能正常工作(与触点的接线只能接在静触点上，图中已给出静触点D、E、F、G的四根引线；连线不能交叉)。

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科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第5节练习卷（解析版） 题型：选择题

如图所示，微风吊扇通电后扇叶会转动；拔下插头，在插头处接发光二极管，用手旋转叶片，发光二极管发光。关于上述现象下列说法正确的是( )

A．通电后扇叶转动是电能转化为机械能，利用二极管能发光的原理可制成电动机

B．通电后扇叶转动是机械能转化为电能，利用二极管能发光的原理可制成电动机

C．通电后扇叶转动是电能转化为机械能，利用二极管能发光的原理可制成发电机

D．通电后扇叶转动是机械能转化为电能，利用二极管能发光的原理可制成发电机

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科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第4节练习卷（解析版） 题型：填空题

(2013河南)如图所示，用两根橡皮筋悬挂的均匀金属棒AB水平处于磁场中。当棒中通以由A向B的电流时，金属棒静止，橡皮筋刚好处于松弛状态(导线对金属棒的作用力忽略不计)，此时金属棒受到的磁场力方向为________。若要使橡皮筋处于拉伸状态，在不人为对棒施力的条件下，请提出一项可行的措施：________________________________________________________。

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科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第4节练习卷（解析版） 题型：选择题

（2013兰州）下列设备中利用了通电导体在磁场中受到力的作用的是（）

A．发电机

B．电动机

C．动圈式话筒

D．电磁铁

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科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第3节练习卷（解析版） 题型：选择题

如图是拍摄机动车闯红灯的工作原理不意图。光控开关接收到红灯发出的光会自动闭合，压力开关受到机动车的压力会闭合，摄像系统在电路接通时可自动拍摄违章车辆。下列有关说法正确的是( )

A．只要光控开关接收到红光，摄像系统就会自动拍摄

B．机动车只要驶过埋有压力开关的路口，摄像系统就会自动拍摄

C．只有光控开关和压力开关都闭合时，摄像系统才会自动拍摄

D．若将光控开关和压力开关并联，也能起到相同的作用

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科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第3节练习卷（解析版） 题型：填空题

电磁铁的磁性强弱与什么因素有关？一小组同学提出了以下猜想：

(1)通过电磁铁的电流大小不同，电磁铁的磁性强弱不同。

(2)电磁铁的线圈匝数不同，电磁铁的磁性强弱不同。为了检验猜想(1)，该小组同学连接好实验电路图如图甲所示，当闭合开关后，电流表的读数为0.5A，观察电磁铁吸起的小铁钉的数量；再断开开关，将干电池减少一节，重做实验，发现电磁铁吸起小铁钉的数量减少了，而此时电流表的示数如图乙所示，此时通过电磁铁的电流是________A。以上两次的实验对比，得出的实验结论是：电磁铁的铁芯不变、线圈匝数相同时，通过的电流越大，电磁铁的磁性________。

为了检验猜想(2)，一位同学将电磁铁上的连线由“1”和“3”改接为“1”和“2”，接入电路中的线圈匝数减少一半，但闭合开关后观察两种情况下电磁铁能够吸起的小铁钉数量差不多。你认为该同学的实验是否正确？若不正确，请你说出正确的做法：________________________________________________。

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科目：初中物理 来源：2015年人教版初中物理九年级第二十章　第3节练习卷（解析版） 题型：选择题

(2013山东烟台)小明利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性，设计了一个图所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭。在实际调试时，发现灯始终亮着，而光敏电阻和其他电路元件都正常。下列调节能使控制电路达到要求的是( )