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在探究“二力平衡的条件”的实验中:

(1) 实验装置如图所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1F2的关系。实验中,小车应该处于                状态。
(2) 实验中,通过调整                
                   来改变F1F2的大小。
(3) 实验中,保持F1F2大小相等,用手将小车扭转一个角度,松手后,小车将       
                                  _。
(1)静止  (2)钩码个数  (3)转动
分析:二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力,若大小相等、方向相反、作用在同一条直线上;
实验时用一个小车,通过两个滑轮和下方挂着的钩码对小车施加两个相反方向的拉力,拉力的大小等于钩码的重力,通过调节钩码的个数来改变拉力的大小;
当作用在小车上的两个力大小相等、方向相反、且作用在同一直线上,小车就会处于静止状态;当这两个力不是作用在一条直线上,小车就会转动.
解答:解:(1)在水平桌面上的小车受到水平向左的力F1和水平向右的力F2,F1和F2等于水平桌面左右两端所挂钩码的重力,桌面两端都挂了两个钩码,钩码的重力相等,F1和F2也就相等,方向相反,且作用在同一直线上,这两个力就是一对平衡力,小车就会处于静止状态;
故答案为:静止.
(2)小车受到的拉力F1和F2分别等于水平桌面两端所挂钩码的重力,可以通过调整钩码的个数来改变F1和F2的大小;
故答案为:钩码个数.
(3)用手将小车扭转一个角度,小车受到的力F1和F2不在一条直线上,小车受到的不再是一对平衡力,小车就会转动;
故答案为:转动.
练习册系列答案
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F1与F2二力的三个要素完全相同,则F1与F2的关系是        (       )
A.F1与F2一定是二力平衡B.F1与F2一定不是二力平衡
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如图甲所示,小芳在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时,操作的错误是              .纠正错误后,应拉动弹簧测力计使木块作       运动.若在木块上再放一个砝码,则木块运动时受到的滑动摩擦力将       (选填“变大”、“变小”或“不变”).

(2)若将木块沿竖直方向截去一半后,测得木块所受的滑动摩擦力变为原来一半.他由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为他的探究过程中存在的问题是_______________________________.
(3)小华将弹簧测力计一端固定,另一端钩住长方体木块A,木块下面是一长木板,如图乙所示,实验时拉着长木板沿水平地面向左运动,读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小.在木板运动的过程中,以下说法正确的是  (   )
A.木块A受到的是静摩擦力
B.木块A相对于地面是运动的
C.拉动速度变大时,弹簧测力计示数变大
D.木块A所受摩擦力的方向向左

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一本书的重为5N,当它放在水平桌面上时,桌面对它的支持力是  N,方向是              

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

放在水平桌面上的书,它受到的力是(    )
A.只有重力B.重力和桌面对它的支持力
C.重力和它对桌面的支持力D.重力、支持力和压力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

学校举行升旗仪式国旗匀速上升时,下列哪一对力属于平衡力?(  )
A.旗受到的重力和绳子对旗的拉力B.旗对绳子的拉力和绳子对旗的拉力
C.旗受到的重力和旗对地球的引力D.旗对绳于的拉力和旗受到的重力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

(9分)在水平木板上铺上粗糙不同的材料,小车自斜面顶端由静止开始滑下,比较小车沿水平面运动的距离.(如图)伽略利、牛顿等科学家都做过类似的实验,并在此基础上分析推导出著名的牛顿第一定律.

请回答下面的问题:
(1)为了得出科学结论.三次实验中小车每次都从斜面上同一位置放下,使小车运动到斜面底端的速度_________(填“相同”或“不相同”)。
(2)三次实验中,小车在水平面上受到摩擦力最大的是_________次,这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的______________有关。
(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(小车不受阻力)则小车会在水平面上做______运动.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示,一小闹钟静止在水平桌面上,则(     )
A.闹钟受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
B.闹钟受到的重力和桌面对闹钟的支持力是一对平衡力
C.桌面受到的支持力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力
D.桌面受到的重力和闹钟对桌面的压力是一对平衡力

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科目:初中物理 来源:不详 题型:问答题

在探究“二力平衡条件”的实验中:
(1)设计组装的实验装置如图所示,老师指出实验桌面越光滑越好,其原因是______.
(2)实验中保持F1和F2相等,用手拉小车扭转一个角度,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力必须满足的条件之一是______.

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