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    5．汽油机的一个工作循环由四个冲程组成，如图所示的是其中的排气冲程．在压缩冲程中，是通过做功方式增加气体内能的．

    分析 （1）汽油机的四个冲程有吸气冲程、压缩冲程、做功冲程、排气冲程，知道当排气阀打开时是排气冲程，排去气缸里的废气；
    （2）压缩冲程，活塞向上运动，活塞对燃气做功，机械能转化为内能．

    解答 解：
    由图可知排气阀打开，活塞上移，排除气缸内的废气，表示的是排气冲程；
    在压缩冲程中，压缩汽油和空气的混合物，使汽油和空气的混合物的内能增加、温度升高，是通过做功的方式增加气体内能的．
    故答案为：排气；做功．

    点评 解决此类问题关键是看气阀门的开关情况和活塞运动情况，结合规律总结进行判断汽油机的冲程．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．根据如图甲所示的电路图，将图乙所示的实物图连接起来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．某建筑工地用如图所示滑轮组来提升物体，当作用在绳子自由端的拉力为1000N时，能匀速提起重为2400N的物体，不计摩擦和绳重．则滑轮组这次提升物体的机械效率是80%；在另一次提升中，滑轮组在lmin内将5400N的物体匀速提升了15m．则绳子自由端拉力F的功率是1500W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．我们知道同种灯泡的亮度取决于实际功率的大小．现有两个同种灯泡，其额定值是甲灯“220V   100W”、乙灯“220V   40W“．将甲、乙两灯并联或串联后接在照明电路中，比较甲、乙两灯的亮度．下列有关解释正确的是（　　）
    A．串联时，因为通过甲、乙两灯的电流一样大，实际功率一样大，所以一样亮
    B．并联时，因为甲、乙两灯的电压一样大，实际功率一样大，所以一样亮
    C．串联时，两灯电流相等，乙灯的电阻大，根据P=I2R，实际功率大，所以乙灯较亮
    D．并联时，两灯电压相等，甲灯的电阻大，根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$，实际功率小，所以甲灯较暗

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．闪光灯下的三叶电风扇转动时，有时看上去好像不转一样．已知某闪光灯的闪光频率为60Hz（即每秒闪光60次），则在这种闪光灯下，看上去不转的三叶电风扇，实际每秒钟转动的圈数不可能是（　　）
    A．80B．40C．30D．20

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示，将一块1米长的木板一端架高0.4米，沿木板用50N的拉力把一个重为100N的小铁块从底端拉到顶端．求：
    （1）斜面的机械效率为多少？
    （2）木板对小铁块的摩擦力是多少牛？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．阅读以下材料，回答问题．
                                     过山车
    过山车是一项富有刺激性的娱乐工具．实际上，过山车的运动包含了许多物理学原理，人们在设计过山车时巧妙地运用了这些原理．在刚刚开始时，过山车的小列车是依靠一个机械装置的推力推上最高点的，但在第一次下行后，就再也没有任何装置为它提供动力了．事实上，从这时起，带动它沿轨道行驶的唯一的“发动机”将是重力势能，即由重力势能转化为动能、又由动能转化为重力势能这样一种不断转化的过程构成的．对过山车来说，它的重力势能在处于最高点时达到了最大值，也就是当它爬升到“山丘”的顶峰时最大．当过山车开始下降时，它的重力势能就不断地减少（因为高度下降了），但能量不会消失，而是转化成了动能，不过，在能量的转化过程中，由于过山车的车轮与轨道的摩擦而产生了热量，从而损耗了少量的机械能（动能和重力势能）．
    （1）过山车上升阶段，其动转化为重力势能．
    （2）过山车在轨道的最低处，运动最快，动能最大，说明物体的动能与速度有关．
    （3）设计师所设计的过山车轨道中，过山车依次通过的竖直回环的高度一次比一次低的原因是过山车机械能逐渐减小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．两个完全相同的容器内装有A、B两种不同的液体放在水平桌面上，当将同一正方体先后放入两个容器中，静止时如图所示（　　）
    A．两液体的密度大小关系是：ρA＞ρB
    B．两液体的密度大小关系是：ρA＜ρB
    C．正方体受到液体的浮力大小关系是：F浮A＜F浮B
    D．正方体受到液体的浮力大小关系是：F浮A=F浮B

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们在实验前提出了以下几种猜想：
    A．与接触面之间的压力有关
    B．与物体运动速度有关
    C．与物体间接触面积的大小有关
    D．与物体间接触面的粗糙程度有关
    接着，他们用如图甲、乙、丙、丁所示的实验操作来验证他们的猜想是否正确．
    （1）实验时，应是用弹簧测力计拉着物块沿水平方向做匀速运动；
    （2）比较甲和乙实验的测力计示数可以验证猜想B．（填写序号）
    （3）比较甲和丙实验的测力计示数可以验证猜想A．（填写序号）
    （4）比较丙和丁实验的测力计示数，不能（选填“能”或“不能”）验证猜想D．

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