【题目】中国科技馆“探索与发现” 
展厅中有一件展品为“自制变压器”，它向参观者展示了变压器的工作原理．电缆的一头已经和电压表的一个接线柱固定连好，小丽拿起电缆的另一头与电压表的另一个接线柱相连，发现电压表指针偏转了，如图甲所示．小明也来体验，他将电缆在金属柱上又多绕了几圈，然后再与电压表的另一接线柱接好，如图乙所示，发现此时电压表指针的偏转角度与小丽体验时有所不同．根据上述情景，请你提出一个可以探究的科学问题 ． 
教材全解字词句篇系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】小明同学在“探究冰和蜡的熔化规律”时，使用的实验装置如图甲所示；
（1）蜡在加热过程中某一时刻温度计的示数如图乙所示，温度是℃；实验数据如下表，可以判断蜡属于（选填“晶体”或“非晶体”）；该表格中除时间和温度栏目外还缺少一个应记录的栏目是.
（2）向试管中放入碎冰，根据加热过程中记录的数据画出如图丙所示温度—时间图像， 得出冰熔化特点是；试管中物质在E点的内能 F点的内能.根据图像分析，该物质在AB阶段时的比热容在CD阶段时的比热容.（选填“大于”，“等于”或“小于”）
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示，一个边长为1m的正方体静止在湖底，上表面离水面深度为h．现用一根粗细和重力不计的绳子，将该物体从水底竖直向上拉，直至完全拉出水面，在整个拉动过程中物体始终保持匀速运动，拉力的大小随时间变化的关系如图乙所示．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103 kg/m3）求： 
（1）物体在露出水面前受到水的浮力是多少牛？
（2）物体在露出水面前受到绳子的拉力是多少牛？
（3）物体的密度是多少千克/米3？
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】重为5N的实心物体，体积为600cm3 ， 用手把它按入水中后放手，静止后物体所受浮力为N，若把它放入密度为0.8×103kg/m3的酒精中它将（填“上浮”、“下沉”、“悬浮”）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】根据所学知识完成题目：
（1）生活经验告诉我们，自行车轮胎内气压越低，骑起来就越费力；汽车轮胎内气压越低，油耗就越高．李明和张强经过观察发现，轮胎内气压降低是导致它与地面接触面积增大的一个原因，于是他们提出了滚动摩擦力是否与轮胎和地面接触面积大小有关的问题．为此，他们设计了一个实验方案：在同一水平道路上，让李明骑在同一辆自行车上控制方向把，双脚踏在踏板上不动．分别在三种胎压情况下，由张强用弹簧测力计沿运动方向拉着自行车匀速运动．经过反复实验，得到了不同胎压下滚动摩擦力的平均值如下表所示（车胎放掉的气体质量、其它阻力忽略不计）．
胎压 | 正常 | 较低 | 很低 |
滚动摩擦力（平均值） | 10.5N | 15.2N | 20.8N |
①在上述实验方案中，“让李明骑在同一辆自行车上”的目的是为了控制；“沿运动方向拉着自行车匀速运动”是为了使拉力滚动摩擦力；
②通过对实验数据的分析可以得到的结论是：在其它条件相同的情况下，接触面积越大，滚动摩擦力；
③胎压降低导致汽车油耗增大的原因是： ．
（2）同学们在实验室里测某种小矿石的密度，选用天平、量筒、小矿石、细线、烧杯和水，进行了如下的实验操作： A．将小矿石用细线系好后慢慢地放入量筒中并记下总的体积．
B．把游码放在标尺的零刻度线处，调节横梁上的螺母，使横梁平衡．
C．把天平放在水平桌面上．
D．将小矿石放在左盘中，在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁平衡．
E．在量筒中倒入适量的水并记下水的体积．
①正确的实验操作顺序是（只填字母序号）．
②调节天平时，发现指针位置如图（甲）所示，此时应将平衡螺母向调（填“左”或“右”）．
③用调节好的天平称小矿石的质量．天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图（乙）所示；量筒量出小矿石的体积如图丙所示，由此可知，小矿石的密度ρ=kg/m3 ． 
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示的电路中，电源电压恒定不变，已知R1=3R2 ， 当S1闭合、S2断开时，电压表和电流表示数分别U1和I1；当S1断开、S2闭合时，电压表和电流表示数分别U2和I2 ， 则U1：U2= ， I1：I2= ． 
查看答案和解析>>
科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】在图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，变小的是（ ）
A.电压表V示数
B.电压表V示数与电流表A1示数的乘积
C.电流表A1示数
D.电压表V示数与电流表A示数的乘积
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
