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    17、如图所示，用酒精灯对水加热，使水的内能
    增加
    ．当试管塞子被推出时，管内出现“白气”，这是
    液化
    现象，这说明试管内的气体温度
    降低
    ，内能
    减小
    ．
    分析：利用酒精灯加热水，这是一个热传递的过程，是酒精灯把内能传递给水的过程；当试管塞子被推出时，管内出现的“白气”是管内水蒸气对塞子做功，水蒸气对外做功，自身内能减小液化成的小水滴，液化过程是一个放热过程，所以水蒸气液化后，其温度会降低，内能将会减小．
    解答：解：酒精灯把内能传递给水，水的内能会增加；水蒸气推开塞子的过程，水蒸气对塞子做功，自身内能减小温度降低液化成小水滴，这是液化现象．
    故答案为：增加；液化；降低；减小．
    点评：这个模型是热机的模型，它存在一连串的能量的转化和转移，同学们一定弄清楚每个过程的能量变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2007?房山区二模）如图所示，用酒精灯对带有木塞的试管内的水加热，当试管内的水沸腾时，水的温度
    高于
    高于
    （选填“高于”、“低于”或“等于”）100℃，管外大气压为1标准大气压．过一会儿，管内的水蒸气将木塞冲开，水蒸气的
    内
    内
    能转化为木塞的机械能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示．用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰（　　）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小刚同学在研究“冰的熔化规律”时，得到的实验数据如表所示．
    时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
    温度/℃ -5 -4 -3 -2 -1 0 0 0 0 0 0 1 3 5 7
    （1）从表中数据可以看出：冰熔化过程的起始时间是从第
    5min
    5min
    ；
    （2）根据表中数据可以判断：冰属于
    晶体
    晶体
     （填“晶体”或“非晶体”）
    （3）小亮同学把盛有冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示．用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰
    C
    C

    A．熔化一部分     B．全部熔化   C．一点也不熔化    D．无法判断．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    把盛有碎冰块的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管的冰是否会熔化？并说明理由．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验中，两个实验小组分别设计如图的甲、乙所示的实验装置进行实验．
    （1）哪个实验小组的方案好？
    乙
    乙
    ；理由是：
    探究固体熔化时，采用水浴法，固体受热均匀
    探究固体熔化时，采用水浴法，固体受热均匀

    （2）下表是某一个实验小组的测量数据：
    时间/min 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
    温度/℃ 63 68 73 77 80 80 80 80 83 87 92
    请根据表中数据在上面的坐标中绘出“温度-时间”的图象
    （3）根据所绘制的图象判断此固体
    是
    是
    （选填“是”或“不是”）晶体，其理由是
    固体熔化时，有一定的熔化温度
    固体熔化时，有一定的熔化温度
    ．
    （4）这种物质的熔点是
    80
    80
    ℃，在第10min时该物质处于
    固液共存
    固液共存
    状态，该物质的熔化过程共持续了
    6
    6
    min．
    （5）通过探究可得出此类固体熔化时的规律是：
    不断吸收热量，温度保持不变
    不断吸收热量，温度保持不变

    （6）把盛有碎冰的大试管插入烧杯里的碎冰块中，如图所示，用酒精灯对烧杯底部慢慢加热，当烧杯中的冰块有大半熔化时，试管中的冰
    C
    C

    A、熔化一部分
    B、全部熔化
    C、一点也不熔化
    D、无法判断．

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