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星期天,小芳在科学馆听科普讲座时,讲解员说:“热带海洋的海水密度较大,船从河  流驶入热带海洋时,虽然自重不变,但船体会上浮一些.”回到家里,她看到厨房里放着的酱 油和陈醋.小芳想,我能不能用今天了解的知识比较酱油和陈醋密度的大小呢?于是.她取 来酱油、陈醋和两个小碗,又找来固体胶棒的塑料盖,并在其侧面标示出刻度作为器材,如图所示.下面是小芳设计的实验方案,请你将其补充完整.
(1)用两个小碗分别盛适量的酱油、陈醋;
(2)将胶棒盖开口朝上分别放入酱油和陈醋中,胶棒盖竖直漂浮在液体中;
(3)通过观察,比较______,来鉴别酱油和陈醋密度的大小,______越大,液体的密度越大.她按照上面的步骤操作,发现实验效果并不明显.经过一番思考,她找来少量的大米对实验进行改进.最终,她成功地鉴别了酱油和陈醋密度的大小.请你写出她对实验的改进方法,并说明利用这种方法是如何鉴别液体密度大小的.
改进方法:
鉴别方法:

【答案】分析:由物体的漂浮条件可知,胶棒盖在两种液体中的浮力大小相等,由于两种液体的密度不同,排开液体的体积不同,使得胶棒盖露出液面的体积不同(胶棒盖露出液面的高度),因此可以通过比较胶棒盖露出液面的高度的大小得出液体的密度大小关系;
因为酱油和陈醋的密度相差不大,所以不好区分胶棒盖露出液面的高度大小;根据漂浮条件和阿基米德原理有:F=G=ρvg,可以通过改变自重让排开的液体体积相同(胶棒盖露出液面的高度相同),自重大的,受到的浮力大,液体的密度大.
解答:解:让胶棒盖竖直漂浮在液体中,因为胶棒盖受到的浮力等于胶棒盖自重,在两种液体中受到的浮力相同,因为液体的密度不同,排开液体的体积不同,露出的高度不同,我们可以通过比较胶棒盖露出液面的高度大小,来比较酱油和陈醋密度的大小,露出液面的高度越大,液体的密度越大;
故答案为:胶棒盖露出液面的高度,胶棒盖露出液面的高度.
改进方法:将胶棒盖开口朝上分别放人酱油和陈醋中,向胶棒盖里增减米粒直至液面在胶棒盖上的位置两次相同;
鉴别方法:比较两次米粒的个数,米粒越多,密度越大.
点评:利用密度计可以比较两种液体的密度大小关系,分析和使用时要用好漂浮条件和阿基米德原理F=G=ρvg.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

(2007?沈阳)星期天,小芳在科学馆听科普讲座时,讲解员说:“热带海洋的海水密度较大,船从河  流驶入热带海洋时,虽然自重不变,但船体会上浮一些.”回到家里,她看到厨房里放着的酱 油和陈醋.小芳想,我能不能用今天了解的知识比较酱油和陈醋密度的大小呢?于是.她取 来酱油、陈醋和两个小碗,又找来固体胶棒的塑料盖,并在其侧面标示出刻度作为器材,如图所示.下面是小芳设计的实验方案,请你将其补充完整.
(1)用两个小碗分别盛适量的酱油、陈醋;
(2)将胶棒盖开口朝上分别放入酱油和陈醋中,胶棒盖竖直漂浮在液体中;
(3)通过观察,比较
胶棒盖露出液面的高度
胶棒盖露出液面的高度
,来鉴别酱油和陈醋密度的大小,
胶棒盖露出液面的高度
胶棒盖露出液面的高度
越大,液体的密度越大.她按照上面的步骤操作,发现实验效果并不明显.经过一番思考,她找来少量的大米对实验进行改进.最终,她成功地鉴别了酱油和陈醋密度的大小.请你写出她对实验的改进方法,并说明利用这种方法是如何鉴别液体密度大小的.
改进方法:
鉴别方法:

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科目:初中物理 来源:辽宁省中考真题 题型:实验题

星期天,小芳在科学馆听科普讲座时,讲解员说:“热带海洋的海水密度较大,船从河流驶入热带海洋时,虽然自重不变,但船体会上浮一些。”回到家里,她看到厨房里放着的酱 油和陈醋。小芳想,我能不能用今天了解的知 识比较酱油和陈醋密度的大小呢?于是。她取来酱油、陈醋和两个小碗,又找来固体胶棒的塑料盖,并在其侧面标示出刻度作为器材, 如图所示。
下面是小芳设计的实验方案,请你将其补充完整。
(1)用两个小碗分别盛适量的酱油、陈醋;将胶棒盖开口朝上分别放入酱油和陈醋中,胶棒盖竖直漂浮在液体中;通过观察,比较_______________,来鉴别酱油和陈醋密度的大小, _________________越大,液体的密度越大。
她按照上面的步骤操作,发现实验效果并不明显。经过一番思考,她找来少量的大米对实验进行改进。最终,她成功地鉴别了酱油和陈醋密度的大小。
请你写出她对实验的改进方法,并说明利用这种方法是如何鉴别液体密度大小的。
(2)改进方法:_________________________________________;
(3)鉴别方法:_________________________________________。

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科目:初中物理 来源: 题型:

星期天,小芳在科学馆听科普讲座时, 讲解员说:“热带海洋的海水密度较大,船从河流驶入热带海洋时,虽然自重不变,但船体会上浮一些。”回到家里,她看到厨房里放着的酱油和陈醋。小芳想,我能不能用今天了解的知 识比较酱油和陈醋密度的大小呢?于是。她取 来酱油、陈醋和两个小碗,又找来固体胶棒的 塑料盖,并在其侧面标示出刻度作为器材, 如图18所示。  下面是小芳设计的实验方案,请你将其补充完整。  

(1)用两个小碗分别盛适量的酱油、陈醋;

(2)将胶棒盖开口朝上分别放入酱油和陈醋中,胶棒盖竖直漂浮在液体中;

(3)通过观察,比较 ,来鉴别酱油和陈醋密度的大小,        越大,液体的密度越大。

她按照上面的步骤操作,发现实验效果并不明显。经过一番思考,她找来少量的

大米对实验进行改进。最终,她成功地鉴别了酱油和陈醋密度的大小。请你写出她对实验的改进方法,并说明利用这种方法是如何鉴别液体密度大小的。

改进方法:

鉴别方法:

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科目:初中物理 来源: 题型:

)星期天,小芳在科学馆听科普讲座时,讲解员说:“热带海洋的海水密度较大,船从河流驶入热带海洋时,虽然自重不变,但船体会上浮一些。”回到家里,她看到厨房里放着的酱油和陈醋。小芳想,我能不能用今天了解的知识比较酱油和陈醋密度的大小呢?于是。她取来酱油、陈醋和两个小碗,又找来固体胶棒的塑料盖,并在其侧面标示出刻度作为器材,如图所示。

下面是小芳设计的实验方案,请你将其补充完整。

(1)用两个小碗分别盛适量的酱油、陈醋;

(2)将胶棒盖开口朝上分别放入酱油和陈醋中,胶棒盖竖直漂浮在液体中;

(3)通过观察,比较 ,来鉴别酱油和陈醋密度的大小,          越大,液体的密度越大。

她按照上面的步骤操作,发现实验效果并不明显。经过一番思考,她找来少量的

大米对实验进行改进。最终,她成功地鉴别了酱油和陈醋密度的大小。请你写出她对实验的改进方法,并说明利用这种方法是如何鉴别液体密度大小的。

改进方法:           鉴别方法:              .

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科目:初中物理 来源: 题型:

星期天,小芳在科学馆听科普讲座时,讲解员说:“热带海洋的海水密度较大,船从河流驶入热带海洋时,虽然自重不变,但船体会上浮一些。”回到家里,她看到厨房里放着的酱油和陈醋。小芳想,我能不能用今天了解的知识比较酱油和陈醋密度的大小呢?于是。她取来酱油、陈醋和两个小碗,又找来固体胶棒的塑料盖,并在其侧面标示出刻度作为器材,如图所示。

 下面是小芳设计的实验方案,请你将其补充完整。   

(1)用两个小碗分别盛适量的酱油、陈醋;

(2)将胶棒盖开口朝上分别放入酱油和陈醋中,胶棒盖竖直漂浮在液体中;

(3)通过观察,比较                         ,来鉴别酱油和陈醋密度的大小,                            越大,液体的密度越大。

她按照上面的步骤操作,发现实验效果并不明显。经过一番思考,她找来少量的大米对实验进行改进。最终,她成功地鉴别了酱油和陈醋密度的大小。请你写出她对实验的改进方法,并说明利用这种方法是如何鉴别液体密度大小的。

改进方法:______________________________________

鉴别方法:________________________________________

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