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    热气球下挂一物体，在空气中匀速上升，则物体在上升的过程中（   ）
    A．动能不变，势能增大，机械能增大
    B．动能不变，势能减小，机械能不变
    C．动能增大，势能增大，机械能不变
    D．动能增大，势能减小，机械能减小
    A

    试题分析：动能和物体的质量和速度有关，重力势能和物体的质量与被举高度有关，机械能等于动能和势能和，物体，在空气中匀速上升，速度不变动能不变，高度增加重力势能增大，机械能增大。选项A正确。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    写出下列各单位所对应的物理量：
    (1)W·S__________； (2)N·m/S__________

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中，小明先探究“物体的动能与质量是否有关”，所用的器材有：一个用长木板搭成的斜面；三个质量不同的实心铁球；一个木块。各器材的组装示意图如图所示。

    （1）每次实验时，都要将铁球从斜面的             由静止释放，其目的是                                         。
    （2）铁球动能的大小是通过                           来间接反映的。
    （3）该实验在操作时很难做到的是                        。
    （4）某同学对小明的实验方案进行改进：不用木块，在木块的位置上固定一个面积较大的挡板，在挡板前面贴上足够厚的长方体橡皮泥，如图所示，每次实验后都要换上另一块相同的橡皮泥。此外，还需要对小明的方案进行怎样相应的调整？                         。（如果需要，可增加其他器材）

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （5分）如图所示是探究动能大小与哪些因素有关的实验装置：

    （1）实验中通过观察木块在同一水平面上被推动的       来比较小球的动能大小。
    （2）将同一小球从同一斜面的不同高度（h1＜h2）由静止开始释放的目的是：          。
    （3）小球推动木块，最后静止时的位置如图甲、乙所示，分析可知小球的动能与速度的大小       （选填“有关”或“无关”）。
    （4）如图丙所示，质量较小的扑克牌动能较大时能切入黄瓜，根据上面的探究可知，飞行的扑克牌一定具有       的速度（选填“较大”或“较小”）。
    （5）下列几个探究实例中，采用了与上述实验的研究方法相同的是     
    A．探究磁场时，引入“磁感线”
    B．通过吸引大头针数目的多少，判断电磁铁磁性的强弱
    C．将发声的音叉靠近乒乓球，乒乓球被弹开说明音叉在振动

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    小东猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验
    探究动能的大小与哪些因素有关。
    （1）如图甲所示，让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面从B处分别开始运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止。小球从同一高度开始运动的目的是使两球____________________。由甲得结论：__________。
    （2）如图乙所示，让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，得出的结论是：_________________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    （3分）利用如图所装置探究“物体的动能大小与哪些因素有关”，
    将小球A、B分别拉到与竖直方向成一定角度θ的位置，然后都由静止释放，当小球摆动到竖直位置时，将与静止在水平面上的木块C发生碰撞，木块都会在水平面上滑行一定距离后停止，图中的摆长L都相同，θ1<θ2，球A、B的质量分别为mA 、mB，（mA<mB）．

    (1)如图甲、乙所示，同时释放A、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直位置，这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的   无关．
    (2)如图甲、乙所示，观察到B球能将木块C撞得更远由此可得出结论：
                  
    (3)如图乙、丙所示，图丙中木块C滑行得更远些，由此可得出结论：   

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：填空题

    小刚探究“重力势能与什么因素有关”，把两个质量不同的铅球在同一高度从静止开始释放，铅球在沙地中凹陷的程度如图，

    （1）从图可知，_________________________________________。
    （2）探究“重力势能与高度的关系”，小刚的做法是_______________________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    为探究重力势能的大小与什么因素有关，小明利用带有四个铁钉的小方桌、沙箱及质量不同的重物设计并进行了如图所示实验。

    （1）实验中通过观察_______________来判断物体重力势能的大小。
    （2）要探究重力势能大小与高度的关系应选择图__________和图_____________进行分析比较。
    （3）图2和图3探究的问题是__________________。

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    科目：初中物理 来源：不详 题型：实验题

    如图所示是小明探究“物体的重力势能大小与物体的质量和被举起的高度是否有关”的活动，所做三次实验的情景．

    （1）为探究“重力势能大小与物体被举起的高度是否有关”，应选　   　两组实验，观察比较这两组实验，得到的结论是　                                                      　．
    （2）本实验中探究的是影响　   　的重力势能大小的因素（选填“金属块”或“小桌”），但重力势能的大小无法直接观察，我们是通过观察比较小桌陷入沙坑的深度来间接比较的．下列四个研究实例中，同样用到此研究方法的是　   　．
    A．认识电流时，用水流进行类比；
    B．根据磁场对磁体有力的作用来认识磁场；
    C．在学习蒸发和沸腾时，通过比较得出蒸发和沸腾的异同点；
    D．牛顿第一定律是在实验的基础上经分析推理而得出的．

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