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【题目】小莉去山区旅游,坐在汽车里通过了弯弯绕绕很长一段路程来到了一座村庄.村民告诉她还只是在半山腰,她感到很惊讶。为什么汽车要走这么长的路程呢?小莉回校后请教了科学老师用如图所示的斜面进行模拟实脸.在保持斜面高度不变的情况下,改变斜面的长度,发现斜面越长,拉动小车匀速上升的力F越小。

1)由此她明白了很长的山路使汽车_________(选填“省力”或“省功”)的作用。

2)一辆总质量为2000千克的汽车以10/秒的速度匀速通过一段长3750米的路程,提高250米,需要的时间为________秒,所做的有用功为________焦。(g=10N/kg

【答案】省力 375 5×106

【解析】

(1)汽车利用斜面上升时,增大了运动的距离,可以省力,但不能省功;

(2)因为,所以汽车通过3750米路程所用的时间:

汽车所做的有用功为:W=Gh=mgh=2000kg×10N/kg×250m=5×106J.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,盛有液体的柱形容器置于水平桌面上,容器对桌面的压强为1000Pa;如图乙所示,用细线栓一铝块,将铝块的一半浸在液体中,容器对桌面的压强改变了80Pa;如图丙所示,将细线剪断,铝块沉到容器底部,容器对桌面的压强又改变了460Pa.容器的底面积为100cm2,下列判断不正确的是

A. 铝块浸没在液体中时所受浮力是1.6N

B. 铝块的体积是200cm3

C. 铝块沉底时对容器底部的压力是4.6N

D. 液体的密度是0.8g/cm3

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【题目】如图所示,均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上,现沿水平虚线切去部分后,使甲、乙剩余部分的高度均为h,若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等,甲、乙的密度为,原先两物体对地面的压强为pp,压力为FF,切完后两物体对地面的压强为ρρ,则下列关系正确的是

A. B.

C. D.

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【题目】如图甲所示,装有水的圆柱形容器,横截面积为S,用轻质细绳将一木块与容器底部相连后浸没在水中,此时绳子受到的拉力为T,松开绳子后,将一质量为m的金属块放在木板上,当木块和金属块处于静止时,金属块有的体积露在外面,如图乙所示,求:

1)对乙图中的金属块进行受力分析,画出受力的示意图;

2)金属块的密度为多少;

3)从甲图到乙图的过程中对容器底部压强的变化量是多少。

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【题目】在探究“近视眼的形成原因和矫正方法”时,小明同学选择了如下器材:蜡烛(模拟所视物)、水凸透镜(模拟人眼晶状体,并与注射器相连)、光屏(模拟人眼视网膜)、光具座等。(注:水凸透镜的凸起程度可以通过注射器注入或吸取水的多少来调节。)

1)她安装并调整好实验装置,如图所示,将点燃的蜡烛置于透镜前某一位置时,在光屏上得到了烛焰清晰的像;当向水凸透镜内注入水,使透镜更凸后,发现光屏上已无烛焰清晰的像,若要在光屏上再次得到烛焰清晰的像,应在水凸透镜前放置一块_______透镜; 若撤去放置的透镜,应将光屏__________(选填:“靠近”或“远离”)水凸透镜,才能得到清晰的像。

2)根据上述实验,可知近视眼的形成原因是:晶状体较正常人眼更_________导致晶状体对光线的汇聚能力______________

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【题目】如图所示,物体A的质量是100kg,在力F的作用下物体以1m/s的速度沿水平方向匀速前进。 A与水平面间的摩擦力为物重的0.2倍,滑轮组的机械效率为80%,则5s内拉力做的有用功是______J,拉力F______N(g

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【题目】如图是可供游客在海上游玩时的一种旅游观光艇,此观光艇的质量为900kg,在海上航行的最大速度为36km/h,最多可载的游客数量为20人,如果海水的密度取1.0×103kg/m3g=10N/kg,求

观光艇以最大航速匀速行驶2小时的路程是多少米?海水平均阻力为1.0×106N,则这一过程中观光艇所做的功至少为多少?

该观光艇在水面下70cm深处有一个小零件,求小零件受到的海水的压强是多少?

假设每位乘客的平均质量为60kg,观光艇满载乘客时,此时浸入水中的体积多大?

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【题目】新能源电气混合公交车已经在我市“登陆”.公交车满载时总质量为8t,输出功率为72kW.(g10N/kg,天然气的热值q=4×107J/m3

1)公交车在10min内行驶了9km求行驶的平均速度.

2)公交车满载静止在水平地面上,对地面的压强是2×105Pa,求轮胎与地面接触的总面积.

3)公交车匀速行驶10min,完全燃烧天然气2.7m3,求发动机的效率.

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【题目】在如图所示的电路中,电阻R1的阻值为10Ω,滑动变阻器R2标有“50Ω 2A”字样,电流表的量程选择“03A”.只闭合电键S1,电流表的示数为08安;再闭合S2,电流表的示数变化了04安.求:

1)电源电压.

2)电阻R2接入电路的阻值.

3)该电路的最大电功率.

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