练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
    （2012?岳阳）小明同学探究“杠杆的平衡条件”．
    （1）实验前，杠杆停在图甲所示的位置，为使杠杆在水平位置平衡，应该将右端平衡螺母向
    右
    右
    （选填“左”或“右”）调节；
    （2）调节杠杆水平平衡后，小明进行的三次实验如图乙所示．根据实验，他得出杠杆的平衡条件为“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，你认为这个结论是
    错误
    错误
    （选填“正确”或“错误”）的，实验过程中使杠杆水平平衡的目的是
    方便读出力臂
    方便读出力臂
    ；
    （3）在图乙（b）装置的左右两边各取下一个钩码后，杠杆
    左
    左
    （选填“左”或“右”）端下沉，为使杠杆恢复水平平衡，只需将右侧钩码移至第
    4
    4
    格；
    （4）用绳子拴住一根粗细不同的大树某处，静止后大树水平平衡，如图丙所示．现将大树从拴绳处沿竖直方向切成A、B两段，根据图乙可判断GA
    ＞
    ＞
    GB（选填“＞”、“=”或“＜”）．
    分析：（1）如果杠杆不在水平位置平衡，可通过反向调节（向偏高的一端）平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡．
    （2）从支点到动力作用线的垂直距离叫动力臂；从支点到阻力作用线的垂直距离叫阻力臂．杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂（重力的方向跟杠杆垂直），同时能够消除杠杆自身重力对杠杆平衡的影响，
    （3）利用杠杆的平衡条件F1L1=F2L2计算，得出钩码应向右移动的格数．
    （4）先确定两边力臂大小关系，再由杠杆的平衡条件来判断，力臂越短的那边木头的重力大；
    解答：解：（1）当杠杆的左端偏低时，可将两端的平衡螺母向右调节；
    （2）“动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离”，是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的，也就是实验过程中没有改变动力或阻力的方向．为了便于从杠杆上直接读取力臂，在进行实验时应该使杠杆在水平位置平衡；
    （3）两边各取下一个钩码后，左端变成2个钩码，力臂为2格，右边变成一个钩码，力臂为3格．则2×2＞1×3，故左端下降．为使两边平衡，应使右边钩码移到第四格．
    （4）将木棒以O点分为左右两部分；
    根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2，由题意可得：G左L左=G右L右，
    因物体的重心在物体的几何中心，则杠杆示意图如图：
    由图知：L左＜L右，所以G左＞G右；即左端（粗端）较重．
    故答案为：（1）右；（2）错误；方便读出力臂；（3）左；4；（4）＞．
    点评：此题主要考查学生对于杠杆平衡条件的理解，解题的关键是理解力臂的概念，它是指从支点到力的作用线的距离．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?岳阳）下列根据现象作出的推测错误的是（　　）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?岳阳）小明在中考体育测试中，1000m跑项目成绩为250s，他全程的平均速度是
    4
    4
     m/s，到达终点后，由于
    惯性
    惯性
    ，他不能立即停下来．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?岳阳）小明家电能表表盘如图所示，表格中列出了他家主要用电器的相关参数．请根据图表信息解答下列问题：
    用电器 节能灯6盏 电视机 电风扇 电热水壶
    额定电压 220V 220V 220V 220V
    额定功率 每盏20W 150W 80W 1000W
    （1）小明家的这些用电器的连接方式应是
    并
    并
    联（选填“串”或“并”）；
    （2）电热水壶正常工作，将2kg水从20℃加热到100℃，用时800s，求电热水壶的热效率；
    （3）在用电高峰期，如果将其它用电器都关闭，只让电风扇工作，小明发现电能表转盘在5min内转了9圈，求电风扇的实际功率．

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?岳阳二模）在生产和生活中我们常遇到下列事例：投掷铅球时，铅球被举起一定的高度后再斜向上用力推出去，铅球会落到很远的地方；投掷标枪时，标枪被举起一定的高度用力甩出去，标枪会落到很远的地方…
    （1）请你再举一个类似的事例：
    投掷手榴弹
    投掷手榴弹
    ．
    （2）这些事例应用到的共同物理知识是：
    利用惯性
    利用惯性
    ．
    （3）李娟看到投掷铅球场景后，思考：铅球投掷的远近跟什么因素有关呢？
    她提出猜想一：铅球投掷的远近与用力的大小有关．
    请你另提出一个猜想二：铅球投掷的远近与
    铅球的质量、铅球的体积、投掷的角度等
    铅球的质量、铅球的体积、投掷的角度等
    有关．
    （4）小芳找来弹弓模拟“投掷铅球”来验证猜想一．设计实验方案如下：
    a．把弹弓的橡皮用力拉长到一定的长度后，以一定弹射角度θ1将弹丸弹射出去，测出水平射程为S1．
    b．把弹弓的橡皮用力拉长到另一长度后，以另一个弹射角度θ2将同一弹丸弹射出去，测出水平射程为S2．
    c．通过比较两次射程S1，S2的远近，得出结论．
    请对小芳的实验方案作出评估，指出她本次实验中的不足之处或需要改进的地方：
    小芳的实验方案中，控制了弹丸的质量，没有控制投射角度，不符合控制变量法的思想
    小芳的实验方案中，控制了弹丸的质量，没有控制投射角度，不符合控制变量法的思想
    ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案