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    12．在音乐会上，女高音轻声伴唱，男低音放声高歌，其中音调高的是女歌者，响度大的是男歌者（选填男、女）．

    分析 解决此题的关键是要知道（1）声音的响度与发声体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大；
    （2）音调的高低与发声体振动频率有关，物体振动频率越快，音调就越高．

    解答 解：男低音和女高音唱歌时声带振动情况不一样，男低音的声带振动幅度大，振动频率慢，即发出声音的响度大，音调低；
    女高音的声带振动频率快，振动幅度小，所以发出声音的音调高，响度小．
    故答案为：女；男．

    点评 解决此类问题要结合声音特征中音调和响度的定义以及其影响因素去分析解答

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．关于电流与电源，下列说法中正确的是（　　）
    A．物理学规定把正电荷定向移动的方向定为电流方向
    B．电源是把电能转化为其他形式能的装置
    C．只要电路闭合，即使电路中没有电源，电路中也一定有电流
    D．电压是形成电流的原因，只要电路中有电源，电路中就一定有电流

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    3．同学们有关“电流和电流方向”的讨论中，不正确的是：（　　）
    A．在金属导体中是自由电子定向移动形成电流，所以自由电子定向移动的方向就是电流方向
    B．电流方向从电源的正极流向负极
    C．金属导体中的电流方向与其中自由电子定向移动的方向相反
    D．不论任何导体，电流方向都依据连入电路中的情况而定，或是正电荷定向移动方向，或是负电荷定向移动方向．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．热现象在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是（　　）
    A．
    春天的早晨太阳出来大雾慢慢消失，这种物态变化要放热
    B．
    夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象
    C．
    冬天气温在-10℃以下，广场上的冰雕体积变小，这种物态变化要放热
    D．
    初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝华现象

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小凡同学进行实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关．在此基础上，小凡同学又进行了如下探索：
    （1）小凡在相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，于是猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类 有关．
    （2）如图，甲、乙两支相同的温度计，其中甲的玻璃泡上包着沾水的棉花，乙是干燥的．小凡发现空气湿度越小，两支温度计的示数差就越大；空气湿度越大，示数差就越小．于是小凡猜想水的蒸发快慢可能还与空气湿度有关．
    （3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的多少有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下，把相同温度的水，分别装入两只相同的玻璃杯，一杯水多，一杯水少，如图中的A和B．实验发现B杯中没有水时，A杯中还残留有一些水．于是他得出结论：水蒸发快慢与水的多少有关，水越少，蒸发越快．从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，因为他没有控制开始实验时杯中水的多少（多少/表面积/温度）相同．经过多次实验和精确测量，小凡发现当B杯无水时，A杯中减少的水总和原来B杯中的水相等．由此可知：水蒸发的快慢和水的多少无关（有关/无关）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    17．为了探究声音产生的原因，小明和小丽一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小丽把发声的音叉放在水中，可以激起水花．
    （1）通过对上面的种种实验现象的分析，你能得出的结论声音是由于物体的振动产生的．
    （2）小华同学，用手敲鼓，他知道声音是由鼓面的振动发出的，但是他看到鼓面几乎没有什么异样．为了使看到的实验现象更明显，他在鼓面上撒些小纸团，撒小纸团目的是显示鼓面的振动．
    （3）小明、小丽等同学在探究上述问题之后，又提出这样一个问题：声音是怎样从发声物体传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真地思考，提出了两种猜想：
    ①声音要传播出去，需要别的物质做媒介；
    ②声音要传播出去，不需要什么物质做媒介．
    究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：
    a．把正在响铃的手机放在玻璃罩内，再逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐减弱．
    b．再打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐增强．
    c．推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越越小，如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到手机响铃的声音了．
    d．结论：声音不能在真空中传播．
    由此现象可以推得猜想①是正确的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．图（A）中若要使天平横梁在水平位置平衡应首先将游码归零，然后再调节平衡螺母，图（B）中若要使天平横梁在水平位置平衡应向右盘增加砝码或向右移动游码．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．某学习小组使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图所示．他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：
    次序G/NF/Nh/ms/mW有用/JW总/Jη
    122.10.10.10.20.2195.2%
    221.20.10.20.20.2483.3%
    320.90.10.30.20.27★
    （1）在实验操作中应竖直向上拉动弹簧测力计．表格中数据★=74.1%；
    （2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是动滑轮有重力；
    （3）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是摩擦，使用滑轮组的优点是
    省力．
    （4）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”．你认为这句话是错误（选填“正确”或“错误”）的．你是用实验中收集的数据1、3两组数据对比分析来判断的．
    （5）用装置3能否探究机械效率η与钩码重G的关系？如能请简要写出实验方案．如不能请说明理由．答：能（选填“能”或“不能”），保持动滑轮重力相同（用同一滑轮组），提升不同重力的物体，记录弹簧测力计示数，计算出每种情况下的机械效率，分析比较得出相应的结论．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．同学们上课时的教室里的空气质量大约是（　　）
    A．300多毫克B．300多克C．300多千克D．300多吨

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