步骤 | 控制不变因素 | 调节变化因素 | 观察实验现象 | 探究结论 |
1 | 同一电磁铁 电流相同 | 通电 | ______ | 通电有磁性 |
断电 | ______ | 断电无磁性 | ||
2 | 线圈匝数 | ______ | 吸大头针数增加 | 电流越大 磁场越强 |
______ | 吸大头针数减少 | |||
3 | 线圈形状 电流相同 | 匝数多 | 吸大头针多 | ______ |
匝数少 | 吸大头针少 |
科目:初中物理 来源: 题型:
步骤 | 控制不变因素 | 调节变化因素 | 观察实验现象 | 探究结论 |
1 | 同一电磁铁 电流相同 |
通电 | 可吸引大头针 可吸引大头针 |
通电有磁性 |
断电 | 不可吸引大头针 不可吸引大头针 |
断电无磁性 | ||
2 | 线圈匝数 | 电流大 电流大 |
吸大头针数增加 | 电流越大 磁场越强 |
电流小 电流小 |
吸大头针数减少 | |||
3 | 线圈形状 电流相同 |
匝数多 | 吸大头针多 | 线圈的匝数越多,磁性越强 线圈的匝数越多,磁性越强 |
匝数少 | 吸大头针少 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
步骤 | 控制不变因素 | 调节变化因素 | 观察实验现象 | 探究结论 |
1 | 同一电磁铁 电流相同 | 通电 | ________ | 通电有磁性 |
断电 | ________ | 断电无磁性 | ||
2 | 线圈匝数 | ________ | 吸大头针数增加 | 电流越大 磁场越强 |
________ | 吸大头针数减少 | |||
3 | 线圈形状 电流相同 | 匝数多 | 吸大头针多 | ________ |
匝数少 | 吸大头针少 |
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科目:初中物理 来源:襄阳 题型:问答题
步骤 | 控制不变因素 | 调节变化因素 | 观察实验现象 | 探究结论 |
1 | 同一电磁铁 电流相同 |
通电 | ______ |
通电有磁性 |
断电 | ______ | 断电无磁性 | ||
2 | 线圈匝数 | ______ | 吸大头针数增加 | 电流越大 磁场越强 |
______ | 吸大头针数减少 | |||
3 | 线圈形状 电流相同 |
匝数多 | 吸大头针多 | ______ |
匝数少 | 吸大头针少 |
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科目:初中物理 来源:2005年湖北省襄樊市中考物理试卷(解析版) 题型:解答题
步骤 | 控制不变因素 | 调节变化因素 | 观察实验现象 | 探究结论 |
1 | 同一电磁铁 电流相同 | 通电 | ______ | 通电有磁性 |
断电 | ______ | 断电无磁性 | ||
2 | 线圈匝数 | ______ | 吸大头针数增加 | 电流越大 磁场越强 |
______ | 吸大头针数减少 | |||
3 | 线圈形状 电流相同 | 匝数多 | 吸大头针多 | ______ |
匝数少 | 吸大头针少 |
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