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17.在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中.
(1)小明的猜想是:①电阻可能与导体的材料有关;
小亮的猜想是:②电阻可能与导体的温度有关;
小敏的猜想是:③电阻可能与导体的长度有关;
根据你掌握的电学知识,你认为:④电阻还与横截面积有关.
(2)如图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材,他们已经完成了部分实物的连接.若电阻受温度的影响可以忽略,要探究猜想①,应该控制长度和横截面积不变;要探究猜想③,应该选用导线a和导线c(填导线的代号字母)进行对比实验.

分析 (1)导体电阻的大小跟导体的长度、横截面积、材料、导体的温度有关.
(2)导体的电阻和导体的长度、材料、横截面积有关,根据控制变量法得出实验结论.

解答 解:(1)导体电阻的大小跟导体的长度、横截面积、材料有关,导体的电阻还跟导体的温度有关,故可知此题的答案;
(2)实验中导体的材料和长度均相同,横截面积不同,电阻值不同,所以该实验研究的是电阻大小与导体横截面积的关系,实验结论是:在导体的材料、长度相同时,导体的横截面积越小,电阻越大.
若探究电阻与导体的长度的关系,即应该让导体的材料、横截面积相同,长度不同,所以应该选择ac两个电阻丝进行实验.
故答案为:(1)横截面积;(2)长度;横截面积;a;c.

点评 此题主要考查的是学生对电阻大小影响因素的理解和掌握,注意控制变量法和转换法的运用.

练习册系列答案
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7.如图所示是我国自主研发的四轮长航程极地漫游机器人,科考队员在附近遥控机器人,若机器人的质量为500kg,每条履带与地面的接触面积为1000cm2,(g=10N/kg)则:
(1)机器人的重力为多少?
(2)若南极某处冰面能承受的压强为4.2×104Pa,该机器人能顺利通过该冰面吗?
(3)如果科考队员的质量为70kg,他每只脚跟冰面的接触面积为150cm2,科考队员能在冰面上安全行走吗?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列简单机械,在使用中属于费力杠杆的是(  )
A.
起子
B.
镊子
C.
钢丝钳
D.
动滑轮

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5.如图1所示,若将开关闭合,电流表A1的读数为1.1A,电流表A2的读数为0.2A,则通过L2的电流是0.9A,若电压表示数为3V,则L1两端的电压是3V.如图2所示,要想使灯泡变亮,滑动变阻器的滑片应向左移动.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

12.某家庭需要将50kg、20℃的水加热到60℃作为生活用热水,他们利用煤气灶烧水,需燃烧4kg煤气.已知煤气的热值q=4.2×107J/kg 求:
(1)50kg、20℃的水加热到60℃需吸收的热量;
(2)完全燃烧4kg煤气放出的热量;
(3)煤气灶烧水的效率;
(4)分析热效率不高的一种原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在“测量盐水密度”的实验中:
(1)小明所在的实验小组的实验方案如下:
①用调节好的托盘天平测出烧杯和盐水的总质量m1为50.8g;
②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒,量筒中盐水的体积V如图甲所示;
③再用调节好的托盘天平,测出烧杯和剩余盐水的质量m2,天平平衡时,右盘砝码和游码的示数如图乙所示.
请将实验数据及测量结果填入表中:
 烧杯和盐水的总质量m1/s 烧杯和剩余盐水的质量m2/g 量筒中盐水的体积V/cm3 盐水的密度ρ/(g•cm-3
 50.817.4301.113 
(2)小强所在的实验小组的实验方案如下:
①用调节好的托盘天平测出空烧杯的质量m1′;
②向烧杯中倒入一些盐水,测出烧杯和盐水总质量m2
③将烧杯中的盐水全部倒入量筒,测出盐水的体积V′
④根据测量结果计算出盐水的密度ρ′
小强所在实验小组测出的盐水密度表达式是ρ′=$\frac{m{′}_{2}-m{′}_{1}}{V′}$其测量值比真实值偏大(选填“大”或“小”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小萱在用伏安法测量电阻Rx的阻值时,连接了如图1所示的部分电路:

(1)在连接电路时,开关应该是断开(选填“断开”或“闭合”)的,请你根据图1所示的部分电路,添加一条导线使滑片P向左移动时接入电路的电阻变小,闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应置于B端(选填“A”或“B”);
(2)若闭合开关后发现电流表有示数,电压表示数为零,则可能是C;
A.电流表的正负接线柱接反
B.电压表的量程选小了
C.电阻Rx发生了短路
D.把滑动变阻器下端两接线柱连入电路
(3)实验过程中,某次电压表和电流表的示数如图2所示,此时电压表的示数为2.5V,电流表的示数为0.5A,则此时电阻Rx的阻值为5Ω;
(4)小萱把图1中的定值电阻Rx换成了小灯泡,闭合开关后,通过调节滑片P的位置测量了三组数据,并计算出不同电压下小灯泡的电阻阻值分别为6.2Ω,7Ω,8.7Ω,于是小萱把三次电阻求平均值,得到小灯泡的电阻是7.3Ω,你认为小萱的做法是否合理?为什么?不合理,因为灯丝在不同温度下的电阻不同,所以实验中求平均值是没有意义的.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.在探究“凸透镜成像规律”的实验中,已调好的实验装置如图所示,凸透镜在光具座50cm刻线处,凸透镜焦距为10cm.

(1)先将蜡烛移到光具座上30cm刻线处,只移动光屏,可在光屏上得到烛焰所成的清晰、倒立、等大的实像.
(2)保持透镜位置不变,将蜡烛放到光具座上35cm刻线处,移动光屏,可在光屏上得到的烛焰所成的清晰、倒立、放大的实像,在实际生活中应用这一规律工作的是投影仪(填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”).
(3)此时再把蜡烛和光屏对调,能(填“能”或“不能”)得到清晰的实像,理由是光在折射时光路是可逆的.
(4)由于蜡烛的燃烧,烛焰的高度逐渐降低,要使像继续成在光屏中央,可将光屏适当向上(填“上”或“下”)调节.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.问题解决:
现在给你如下器材:电池组一个,定制电阻R0一个,未知电阻Rx一个,电压表一只,开关一个,单刀双掷开关一个,导线若干,请你设计实验测出Rx的阻值.要求画出实验电路图并写出实验步骤和Rx的表达式,实验过程中电路不能断开.

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