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    13．某同学在探究电流与电阻的关系时，用到如下器材：电源1个，电流表、电压表各一只，定值电阻若干个，滑动变阻器1只，开关1个，导线若干．设计的电路图如图所示．
    （1）闭合开关前滑动变阻器的滑片应移到b端（选填“a”或“b”）．这样做的目的是为了保护电路．实验过程中应通过调整滑动变阻器，使定值电阻两端电压保持不变．
    （2）下面是他记录的部分实验数据，请帮他补充完整．
    电阻R1/Ω5101520
    电流I/A1.20.60.40.3
    （3）分析数据表格，这个实验的结论是电压一定时，导体中的电流跟电阻两端的电压成反比．

    分析 （1）闭合开关之前，滑动变阻器要在最大阻值处，电路电阻最大，起到保护电路的作用；电路中的电流跟电压和电阻有关，探究电流跟电阻的关系时，控制电压不变；
    （2）电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比，据此结合欧姆定律计算出15Ω对应的电流值；
    （3）导体中的电流跟导体两端的电压和导体的电阻有关，在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比；在电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比．

    解答 解：（1）闭合开关之前，滑动变阻器要在最大阻值处，起到保护电路的作用；要使滑动变阻器接入电路电阻最大，滑片要移到b端；
    由表格知，此实验探究电流跟电阻的关系，要控制电压不变．
    （2）由表格中数据可知，电压一定，由欧姆定律I=$\frac{U}{R}$可知，U=IR，所以I1R1=I3R3，
    即：5Ω×1.2A=15Ω×I3，
    解得：I3=0.4A；
    （3）由表格数据知，电流和电阻的乘积为定值，所以电流跟电阻成正比，所以实验数据得到的结论：电压一定时，导体中的电流跟电阻两端的电压成反比．
    故答案为：（1）b；保护电路；电压；（2）0.4；（3）电压一定时，导体中的电流跟电阻两端的电压成反比．

    点评 （1）掌握滑动变阻器接线柱的选择、原理、连接方式、铭牌参数含义、在电路中的作用等．
    （2）掌握电路中电流跟电阻和电压的关系．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．著名的托里拆利实验第一次精确地测出了大气压．1标准大气压=1.01×105Pa，相当于76cm高的水银柱产生的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．下列关于力的说法中，正确的是（　　）
    A．相互接触的两个物体间一定发生力的作用
    B．手推车时，手推车的力大于车推手的力
    C．物体受力的同时也一定在施力
    D．有的物体只施力，不受力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．王锐用如图甲所示的电路探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”．

    （1）请根据电路在图乙的方框中画出电路图．
    （2）王锐按要求正确连接电路后，闭合开关，发现电压表指针偏转到满刻度的位置．其原因可能是电阻断路（或滑动变阻器的阻值为零、或滑动变阻器短路）．（写出一个）
    （3）王锐在实验中通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示．
    U（V）0.51.01.61.92.53.0
    I（A）0.10.20.30.40.50.6
    （4）请根据表中数据在图丙中画出电阻R的U-I关系图象；
    （5）王锐在实验中所用电阻R的阻值为5Ω；当通过的电流为0.5A时，电阻R消耗的电功率为0.25W．
    （6）如果将实验电路中的电阻R更换成一个额定电压为3.8V、阻值约为10Ω的小灯泡后，要进行“测量小灯泡的额定电功率”的实验，则对实验电路还必须进行怎样的改动：增加一节干电池（或增大电源电压），并将电压表的量程改为0～15V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．在探究“电阻上的电流跟电压的关系”，某同学第一次使用了2节干电池，第二次使用了4节干电池，他这样做的目的是保持电阻不变，改变电阻两端的电压，探究电流与电压之间的关系．另外一种做法是在电路中串联一滑动变阻器，通过改变接入电路的电阻，改变电阻两端的电压来进行实验．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．同学们在探究“影响滑轮组机械效率高低的因素”时得出了滑轮组机械效率高低与被提升物体重力有关的结论：请你利用提供器材和提示图设计实验证明：
    滑轮组机械效率高低与被提升物体重力有关
    器材：钩码（若干）、细线、滑轮组、测力计、刻度尺、固定定滑轮的铁架台
    实验步骤：在滑轮组上挂重力不同的物体，分别计算各次的机械效率比较．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    2．探究“电流与电压、电阻的关系”
    研究“电流与电压关系”实验中要保持电阻不变，该实验方法称为控制变量法．
    （1）请在图1方框内设计实验探究电路．
    以下数据是小明、小华、小红三位同学分别通过实验得到的数据．
    （实验中小明使用10Ω定值电阻，小华使用5Ω定值电阻，小红使用“2.5V 1.25W”小灯泡完成实验探究
    实验次数12345
    电压U/V1.21.52.02.53.0
    电流I/A
    （小明）    		0.120.150.200.250.30
    电流I/A
    （小华）    		0.240.300.400.500.60
    电流I/A
    （小红）    		0.350.400.450.500.52
    （2）请在图2的方格纸内画出小华同学电流与电压的关系图象，根据你画的图象及小华的实验数据，电流与电压有什么关系？电阻不变，导体的电流与电压成正比；
    （3）除了小华、还有哪位同学的实验数据能得到以上电流与电压的关系小明；
    （4）根据以上两位同学的实验数据还可以发现定值电阻两端电压与通过它的电流的比值有什么规律为一定值，而这个“电压与电流比值”的大小等于电阻；
    （5）如果电流用字母I表示，电阻用字母U表示，电阻用字母R表示，请你用表达式表示上一小题所得到的规律I=$\frac{U}{R}$，这是就欧姆定律的表达式；
    （6）根据以上得到的规律，某元件两端电压为12V时，流经元件的电流为200mA，则该元件的电阻为60Ω，当电压降低到3V时，流经该元件的电流为0.05A，当通过元件电流为零时，该元件电阻为60Ω；
    （7）另外一位同学的实验数据为什么不符合这规律？这是由于实验误差导致的吗？请说说你的看法不是误差；灯丝的电阻随温度的升高而增大
    （8）小明、小华、小红三位同学完成“探究电流与电压关系”实验后，小红用同样电路对“电流与电阻关系”进行探究，她首先将5Ω的定值电阻接入电路，电路连接完全正确，闭合开关直接读出并记录电流表读数，然后再分别用10Ω和20Ω的电阻替换5Ω电阻，重复上述操作．
    小红的实验操作过程是否有错误？有；①接5Ω的电阻闭合开关后，没有调节变阻器就读数了；②当换用10Ω、15Ω的电阻后，没有调节电阻两端的电压不变便读取数据．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图．
    实验次数l23
    钩码重G/N446
    钩码上升高度h/m0.10.10.1
    绳端拉力F/N1.81.42.4
    绳端移动距离s/m0.30.50.3
    机械效率η74%57%83%
    （1）从表中数据可分析出实验2是用乙（填“甲”或“乙”）图做的实验．
    （2）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，滑轮组的机械效率可能与动滑轮重有关．
    （3）比较实验1和实验3可得结论：使用同一滑轮组，增加被提升物体的重力可以提高滑轮组的机械效率，试以不计绳重和摩擦为例说明理由：做的额外功相同，提升的物体越重，有用功占总功的百分比越多，机械效率越高．

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