精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
2.在“测量盐水密度”的实验中:
(1)小明所在的实验小组的实验方案如下:
①用调节好的托盘天平测出烧杯和盐水的总质量m1为50.8g;
②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒,量筒中盐水的体积V如图甲所示;
③再用调节好的托盘天平,测出烧杯和剩余盐水的质量m2,天平平衡时,右盘砝码和游码的示数如图乙所示.
请将实验数据及测量结果填入表中:
 烧杯和盐水的总质量m1/s 烧杯和剩余盐水的质量m2/g 量筒中盐水的体积V/cm3 盐水的密度ρ/(g•cm-3
 50.817.4301.113 
(2)小强所在的实验小组的实验方案如下:
①用调节好的托盘天平测出空烧杯的质量m1′;
②向烧杯中倒入一些盐水,测出烧杯和盐水总质量m2
③将烧杯中的盐水全部倒入量筒,测出盐水的体积V′
④根据测量结果计算出盐水的密度ρ′
小强所在实验小组测出的盐水密度表达式是ρ′=$\frac{m{′}_{2}-m{′}_{1}}{V′}$其测量值比真实值偏大(选填“大”或“小”)

分析 (1)用天平测物体质量时,物体质量等于砝码与游码示数之和,由图乙所示天平可以求出烧杯和剩余食用油的质量;由图甲所示量筒可以求出油的体积;
油的质量m=m1-m2,然后由密度公式可以求出油的密度;
(2)已知烧杯的质量、烧杯和食用油的总质量,可以得到食用油的质量;已知食用油的质量和体积,利用ρ=$\frac{m}{V}$计算食用油的密度.利用ρ=$\frac{m}{V}$分析密度值的偏差时,从质量、体积是否变化、如何变化考虑.

解答 解:(1)由图乙可知,游码示数是2.4g,则烧杯和剩余食用油的质量m2=10g+5g+2.4g=17.4g;
由图甲所示量筒可知,量筒中食用油的体积V=30cm3;量筒中食用油的质量m=m1-m2=50.8g-17.4g=33.4g;
食用油的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{33.4g}{30c{m}^{3}}$=1.113g/cm3
(2)量筒中食用油的质量m=m′2-m′1,食用油的体积V′,则食用油的密度表达式ρ′=$\frac{m′}{V′}$=$\frac{m{′}_{2}-m{′}_{1}}{V′}$,
测食用油的体积时,有一部分食用油遗留在烧杯中,导致所测食用油体积V偏小,由ρ=$\frac{m}{V}$可知,这种方法测得的密度值比真实值偏大;
故答案为:(1)17.4;30;1.113;(2)$\frac{m{′}_{2}-m{′}_{1}}{V′}$;大.

点评 对于密度测量值和真实值大小分析的问题,一定要明确,质量和体积测量量,哪个测量量是准确的,哪个测量量是不准确的,根据密度公式进行判断,这个类型的习题很容易迷糊,学会这种方法.实验过程不可避免地存在误差,我们在设计实验时,应该考虑到导致误差增大的因素,可能的情况下进行优化设计,以达到减小误差的目的.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小雷和同学到汽车修理厂参加社会实践活动,小华拾到一个小金属零件,他很想知道这个零件是什么材料做成的,就把它带回学校利用天平和量筒来测定这个零件的密度.具体操作如下:
(1)把天平放在水平台上,并将游码移至标尺左端零刻线处;调节天平横梁平衡时,发现指针在分度盘标尺上的位置如图甲所示,此时应将平衡螺母向右(填“左”或“右”)调节.
(2)用调节好的天平测零件的质量,天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图乙所示,则零件的质量为62g,用量筒测得零件的体积如图丙所示,则零件的体积为20cm3,由此可算得小金属零件的密度为3.1×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.英国科学家法拉第经过10年的不懈努力,于1831年发现了电磁感应现象,后人根据此原理造成了发电机.(选填“电动机”或“发电机”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.按要求连接如图电路并在右侧虚线框内画出相应的电路图:两灯并联、开关控制两个灯泡,电流表A1测干路电流,电流表A2测通过灯泡L2的电流,导线不要交叉.

(1)如果你在连接好最后一根导线时两小灯泡发光,说明你连接时开关没有断开.
(2)测量电流时如果电流表的指针满偏,说明量程选小了,如果电流表的指针向没有刻度的方向偏转,说明电流表的正负接线柱接反了.
(3)通过实验可以得出并联电路的电流特点是I=I1+I2(写表达式).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

17.在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中.
(1)小明的猜想是:①电阻可能与导体的材料有关;
小亮的猜想是:②电阻可能与导体的温度有关;
小敏的猜想是:③电阻可能与导体的长度有关;
根据你掌握的电学知识,你认为:④电阻还与横截面积有关.
(2)如图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材,他们已经完成了部分实物的连接.若电阻受温度的影响可以忽略,要探究猜想①,应该控制长度和横截面积不变;要探究猜想③,应该选用导线a和导线c(填导线的代号字母)进行对比实验.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图1所示,是小明同学连接的测电阻R的电路. 
 
(1)电路中有一根导线连接错了,请你在接错的导线上打一个叉,并画出正确的连线.
(2)在图2的方框内画出对应的电路图.
(3)你知道他的电路图是根据什么原理的吗?答:欧姆定律.
(4)当滑片P在某点时,电压表的示数是3.4V,电流表示数如图3所示,则被测电阻R的阻值是2Ω.
(5)若闭合开关后发现电流表指针偏转,电压表指针没有偏转,该故障的原因是A.(选填下列故障原因的字母代号).
A.电阻R接线短路     B电阻R接线断路    C电源接触不良   D电流表接线短路.
(6)另一组同学在做测量灯丝电阻的实验时,分别记下了多组对应的电压表和电流表示数,并绘制了U--I图象如图4所示,根据图象信息得知,当加在灯泡两端的电压为1.5V时,小灯泡的电阻是12.5Ω.紫轩根据图象中的数据计算发现:小灯泡两端的电压不同时,灯丝的电阻不相等,你认为原因可能是灯丝的电阻随温度的升高而增大..

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

8.如图所示,小明同学在“测未知电阻Rx阻值”的实验中.

(1)连接电路时,开关应断开.请用笔画线代替导线,椐据图甲将图乙所示的实物电路连接完整.
(2)闭合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于B(选填“A”或“B”)端.
(3)闭合汗关后,发现电流表指针儿乎不动,电压表示数约为电源电压,故障原因是Rx断路(选填“Rx短路”或“Rx断路”).
(4)排除故障后,小明通过实验得到数据如表所示,其中第1次实验的电流表示数如图丙所示,则第1次所测电阻Rx的值是10Ω.本实验中多次测量的目的是求平均值减小测量误差.
实验序号123
电 压U/V1.01.52.0
电流I/A 0.160.20
(5)拓展:若在实验中,电源电压未知,电压表不能使用,滑动变阻器最大阻值为R0,为了粗略测量Rx的阻,当滑片P置于最左端时,电流表示数为I1,滑片P置于最右端时,电流表示数为I2,则未知电阻的表达式为Rx=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$R0

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.小明为了探究“电流与电阻的关系”,设计了如图甲所示的电路图(电源电压恒为6V).
(1)请根据甲图,用笔画线将乙图的实物图连接完整.
(2)小明将第一次实验得到的数据填入了如表表格中,然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω,调节滑动变阻器的滑片P向B移动(填A或B),直到电压表示数为4V为止.此时电流表的指针位置如图丙所示为0.2A.
实验序号电压/V电阻/Ω电流/A
14100.4
220
(3)小明根据实验数据得到如下结论:电流与电阻成反比.请你对以上的探究过程及结论做出评价,并写出两点评价意见:
①实验次数太少;②结论缺少“电压一定”的前提.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.在自行车的设计或使用中,下列能减小摩擦的是(  )
A.车轮的外胎上做有凹凸花纹
B.轴承中装有滚珠
C.刹车时用力捏闸柄,增大闸皮对车圈的压力
D.车把套上制作了花纹

查看答案和解析>>

同步练习册答案