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    如图所示，B物重2N，绳子的一端固定在地面上，当滑轮A在力的作用下匀速上升时．若不计滑轮重，F应为（ ）N．

    A．1N
    B．2N
    C．4N
    D．8N
    【答案】分析：本题为倒挂的动滑轮，根据动滑轮的特点：绳端的力为轴上的力的一半分析．
    解答：解：在动滑轮中存在绳端的力为轴上的力的一半，G=2N，则F=2G=2×2N=4N．
    故选C．
    点评：本题考查了动滑轮的特点．注意不要机械地利用使用动滑轮省一半力的结论，要具体问题具体分析．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    19、如图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（　　）　

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小强在测量滑轮组机械效率的实验中，所用装置如图所示，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：
         物理量
    次数    		 钩码总重
    G/N    		 钩码上升的
    高度h/m    		 测力计示数
    F/N    		 测力计移动
    距离s/m    		 机械
    效率η
    l 4 0.1 2.0 0.3
    2 6 0.1 2.4 0.3 83%
    3 4 0.1 1.4 0.5 57%
    4 4 0.2 1.4 1.0 57%
    （1）在实验中，测绳端拉力F时，应尽量竖直向上
    匀速
    匀速
    拉动弹簧测力计且在拉动过程中读数．
    （2）第1次实验拉力做的总功是
    0.6
    0.6
    J，滑轮组做的有用功是
    0.4
    0.4
    J，滑轮组的机械效率η=
    66.7%
    66.7%
    （结果保留三位有效数字）．
    （3）第3次实验所用装置是
    b
    b
     （选填“a”、“b”或“c”）．
    （4）分析第
    a、c（或1、3）
    a、c（或1、3）
    次实验数据可知（选填实验序号）：动滑轮的机械效率与动滑轮的自重有关．
    （5）分析第1、2次实验数据可知：使用同一滑轮组，
    增加物重
    增加物重
    可以提高滑轮组的机械效率；
    （6）分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与
    物体被提升的高度
    物体被提升的高度
    无关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示，B物重2N，绳子的一端固定在地面上，当滑轮A在力的作用下匀速上升时．若不计滑轮重，F应为（　　）N．

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    科目：初中物理 来源：物理教研室 题型：013

    如图所示，甲物重5N，乙物重3N，甲、乙均保持静止状态，不计弹簧测力计自重，则甲受到的合力和弹簧测力计的示数分别是（    ）

    A、0N  3N    B、0N  5N   

    C、2N  3N   D、0N  3N

     

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