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学习了滑动变阻器以后,小明同学制作了一个简易调光灯,装置如图所示,他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端,这样做的目的是______;金属夹向A端移动的过程中,电路中的电流将变大,这一看不见的变化可由看得见的现象来呈现,即______.通过分析,此简易调光灯还有一些不足,请提出两种改进意见:______、______.

【答案】分析:本题主要考查三个方面的知识:
(1)滑动变阻器的使用方法:滑动变阻器在连入电路时要调到最大阻值状态,以便起到保护电路的作用.
(2)知道用转换法体现电流的大小:如灯泡越亮,说明电流越大.
(3)了解电路的基本组成:最简单的电路由电源、开关、导线、用电器四部分组成,其中开关起到控制电路通断的作用.
解答:解:如图所示,把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端,这样能够使连入电路的铅笔芯的长度最长,其目的是使接入电路
中的电阻值最大;金属夹向A端移动的过程中,小灯泡的亮度变大,说明电路中的电流将变大.
此简易调光灯无法控制电路的通断,可增加一个开关,由于铅笔芯的电阻很小,要想增大调节效果,可适当增加铅笔芯的长度.
故答案为:使接入电路中的电阻值最大;小灯泡的亮度;加开关;增加铅笔芯的长度等.
点评:本题的解题关键是知道滑动变阻器的使用原理,并能使用类比法、转换法进行分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

25、学习了滑动变阻器以后,小明同学制作了一个简易调光灯,装置如图所示,他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端,这样做的目的是
使接入电路中的电阻值最大
;金属夹向A端移动的过程中,电路中的电流将变大,这一看不见的变化可由看得见的现象来呈现,即
小灯泡的亮度
.通过分析,此简易调光灯还有一些不足,请提出两种改进意见:
加开关
增加铅笔芯的长度等

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科目:初中物理 来源: 题型:

学习了滑动变阻器以后,小明同学制作了一个简易调光灯,装置如图所示,他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端,这样做的目的是
连入电路中的电阻最大(或保护电路)
连入电路中的电阻最大(或保护电路)
,金属夹向A端移动的过程中,电路中的电流将变大,这一看不见的变化可由看得见的现象来呈现,即
小灯泡变亮(或亮度)
小灯泡变亮(或亮度)
,这种研究方法叫“转换法”,请你再列举一例应用这种研究方法的实例:
通过鼓面上碎纸片的跳动感知鼓面的振动等
通过鼓面上碎纸片的跳动感知鼓面的振动等
通过分析,此简易调光灯还有一些不足,请提出两种改进意见:
①加一个开关;②增加铅笔芯的长度(或用滑动变阻器代替铅笔芯、用电阻丝代替铅笔芯)
①加一个开关;②增加铅笔芯的长度(或用滑动变阻器代替铅笔芯、用电阻丝代替铅笔芯)

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科目:初中物理 来源: 题型:

(改编题)学习了滑动变阻器以后,小明同学制作了一个简易调光灯,装置如图所示,他把滑动变阻器的金属夹首先夹在了铅笔芯的右端,这样做的目的是
使接入电路中的电阻值最大,防止电路中电流过大,烧坏电源
使接入电路中的电阻值最大,防止电路中电流过大,烧坏电源
;金属夹向左端移动的过程中,电路中的电流将变大,这一看不见的变化可有看得见的现象来呈现,即
小灯泡的亮度
小灯泡的亮度
.通过分析,此简易调光灯还有一些不足,请提出一种改进意见:
①加开关;②增加铅笔芯的长度
①加开关;②增加铅笔芯的长度

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科目:初中物理 来源: 题型:

学习了滑动变阻器以后,小明同学制作了一个简易调光灯,装置如图所示,他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端,这样做的目的是
保护电路(或使电路中电流最小)
保护电路(或使电路中电流最小)
;金属夹向A端移动的过程中,电路中的电流将变大,这一看不见的变化可由看得见的现象来呈现,即
小灯泡变亮
小灯泡变亮

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科目:初中物理 来源:2012届吉林省长春外国语学校八年级下学期第一次月考物理试卷(带解析) 题型:问答题

学习了滑动变阻器以后,小明同学制作了一个简易调光灯,装置如图所示,他把滑动端的金属夹首先夹在了铅笔芯的B端,金属夹向A端移动的过程中,电路中的电流将变大,这一看不见的变化可由看得见的现象来呈现,即        .通过分析,此简易调光灯还有一些不足,请提出一种改进意见                                

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