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    8．照明用的白炽灯泡的灯丝断开后，可把断头搭接起来继续使用，这时灯丝的（　　）
    A．电阻变大，电流减小B．电阻变小，额定电功率变大
    C．电阻变小，实际功率变大D．电阻不变，电压变大 实际功率变大

    分析 导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积、温度有关，其它条件不变时，导体越长电阻越大，反之越小；据此分析把断了的白炽灯灯丝搭接起来时电阻的变化，再根据家庭电路的电压不变和P=$\frac{{U}^{2}}{R}$判断灯泡实际功率的变化．

    解答 解：
    把断头搭接起来继续使用，灯丝的材料、横截面积和温度不变，长度变短，所以灯丝的电阻减小；家庭电路的电压220V不变，根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得，灯泡的实际功率变大，故C正确，ABD错误．
    故选C．

    点评 本题考查了影响电阻大小的因素和电功率公式的应用，分析把断了的白炽灯灯丝搭接起来时电阻的变化和知道家庭电路的电压不变是解决本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    11．商场里买的衣服，回到家一看可能会与你在商场中看到的颜色不一样，那是为什么？

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    19．下列现象中，不能说明“声音具有能量”的是（　　）
    A．巨大的雷声响过，我们发现活动的窗户玻璃也跟着振动起来
    B．超声波能粉碎人体内的“结石”
    C．人的声带的振动能引起周围空气振动
    D．美妙的音乐使人陶醉

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    16．王华和李强两位同学准备了四、五个小灯泡和其他一些合适的电路元件，其中两只小灯泡L1和L2的规格完全相同．他们按如图所示电路进行了“探究并联电路中干路的电流跟支路的电流的关系”的实验．探究过程如下：
    用两节干电池串联作为电源，连接如图所示的电路，分别把电路中的A、B、C各点断开，把同一只电流表接入，测量流过各点的电流，并记录在表格内；②用三节干电池串联作为电源，重复上述实验操作．实验记录如表：
    实验次数A点的电流IA/AB点的电流IB/AC点的电流IC/A
    第一次测量0.200.300.50
    第二次测量0.150.250.40
    他们根据实验数据分析归纳出结论：并联电路中干路电流等于各支路电流之和．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．山西是煤炭大省，但煤过量开采会使人类面临能源危机．如果开发地热供暖，不仅可以节约能源还能减少环境污染．一口自喷状态的地热井，出水温度为90℃，出水流量为150t/h．求：
    （1）每小时流出的地热水温度降低到50℃，所放出的热量．
    （2）这些热量如果用燃煤锅炉供热，且燃煤锅炉的热效率为60%，则需要燃烧约多少煤？
    [c水=4.2×103J/（kg•℃），煤的热值约为3×107J/kg]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．在一只灯泡上标有“2.4V，0.3A”的字样，该灯泡正常工作时该灯泡电阻为8Ω．如果用电压是3伏的电池组供电，为使灯泡正常工作应给灯泡串 联一个阻值是2Ω的电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图甲所示电路，电源电压保持不变．闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P从a端滑到b端的过程中，两个电阻的U-I关系图象如图乙所示．则下列判断正确的是（　　）
    A．图线甲是电阻R1的“U-I”关系图象
    B．电源电压为9V
    C．滑动变阻器R2的最大阻值为20Ω
    D．变阻器滑片在中点时，电压表V2示数为7.2V

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．小芳同学在探究“决定导体电阻大小的因素”时，做出了如下猜想：
    猜想①：在温度不变时，导体的电阻与导体的材料有关；
    猜想②：在温度不变时，导体的电阻与导体的长度有关；
    猜想③：在温度不变时，导体的电阻与导体的横被面积有关．
    供她选择的导体如表所示：
    序号材料长度（m）横截面积（mm2）
    A镍铬合金0.80.5
    B锰铜0.81
    C锰铜0.80.5
    D锰铜1.20.5
    如图是小芳连接好的实验装置，请完成下列填空：
    （1）电流表的示数越大，说明接入电路中的导体的电阻越小；
    （2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是C、D；
    （3）选择A和C两段导体可以验证猜想②；
    （4）这种物理研究方法，通常叫做控制变量法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    18．对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量定值电阻”的这两个实验，下列说法正确的是（　　）
    A．它们都是采用控制变量的研究方法
    B．不能使用同一实验电路来探究
    C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电阻的关系
    D．后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差

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