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6.探究“硬币起飞”的条件.
(1)查寻规律:在地面附近同一高度处,压强p与空气流速v的关系可表示为p=C-$\frac{1}{2}$ρv2;式中C是常量,ρ表示空气密度.根据上述关系式可知:空气流速越大,压强越小;常量C表示空气流速为0时的压强.
(2)设计实验:a.小明选取了5个相同的硬币,采用图甲所示的方法测得硬币的直径D=1.95cm,然后算出硬币的上表面积S.
b.请你设计一个测定硬币重力G的实验方案.
(3)探究条件:如图乙所示,在水平桌面上放置一个硬币,并沿箭头所示方向吹气,气流通过硬币上部,刚好将硬币吹起时,硬币上、下表面的压力差△F=G.
(4)得出结论:刚好将硬币吹起时的吹气速度v的表达式(用ρ、S、G表示)v=$\sqrt{\frac{2G}{SP}}$.

分析 (1)首先明确,在流体中,流速大的地方压强小,流速小的地方压强大;
在计算C时,要把握住“空气流速为0”的条件,将其代入已知的公式即可得出C表示的物理量.
(2)两端硬币与刻度尺的接触点示数之差是四枚硬币的直径之和,确定刻度尺的最小分度值,读出刻度尺示数,然后求出硬币的直径;
(3)①题目给出的空气流速和压强的关系式;②硬币下方的空气流速为0;③硬币刚要被抬起时,仍处于平衡状态;然后根据题目所求的物理量进行相应的代值计算和受力分析即可.
(4)延续上题的思路,将硬币上下方的压力差用F=pS表示出来,通过所列等式来寻求V的表达式.

解答 解:(1)由公式p=C-$\frac{1}{2}$ρV2(式中C是常量,ρ表示空气密度)可知:空气流速越大,压强小;空气流速越小,压强大;常量C表示空气流速为0时的压强.
(2)由图知,刻度尺的分度值是1mm,左端硬币的中心与刻度尺的零刻度线对齐,
最右端的硬币中心所对应的刻度是7.80cm,则硬币的直径D=$\frac{7.80cm}{4}$=1.95cm;
b、先利用弹簧测力计称出多个硬币的总重力,然后计算出单个硬币的重力;
(3)吹硬币时,硬币受到三个力的共同作用:硬币上表面的压力F、下表面的压力F、硬币的自重G;
那么刚好被吹起时,F=F+G,即:硬币上、下表面的压力差△F=G.
(4)刚好吹起硬币时可看作硬币受到平衡力的作用,即△F=G.
此时硬币上方的压强为:p=C-$\frac{1}{2}$v2
硬币下方的压强为:p=C(空气流速为0);
那么硬币上下方的压强差为:p-p=△p=$\frac{1}{2}$v2
由△F=△p•S得$\frac{1}{2}$v2•S=G即:v=$\sqrt{\frac{2G}{SP}}$;
故答案为:(1)越小;空气流速为0时的压强;(2)a.1.95;b.先利用弹簧测力计测出多个硬币的总重力,然后计算出单个硬币重力;(3)G;(4)$\sqrt{\frac{2G}{SP}}$.

点评 本题考查了流体压强与流速的关系、长度的测量以及二力平衡的应用,有一定的难度,考查了学生的分析能力.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.某兴趣小组在“测量小灯泡的电功率”实验中,所使用的小灯泡额定电压为2.5V,电源电压为9V.

(1)图甲中已有部分电路连好,请用笔画线代替导线将电路连接完整.
(2)同学们连接好电路,闭合开关S,发现小灯泡L发光暗淡,观察电压表、电流表均有示数且示数较小,移动滑动变阻器的滑片P,电压表、电流表示数均不变,出现这种现象的原因是滑动变阻器同时接了下面两个接线柱.
(3)重新正确连接电路后,同学们进行测量,实验中将电压表和电流表读数记录表中.实验结束后,同学们想知道小灯泡的额定功率,却发现没有测小灯泡正常工作时的电流,能否利用表中数据求出小灯泡的额定功率?有同学认为可利用表中某组数据求出电阻R,再利用P=$\frac{{U}_{额}^{2}}{R}$求出小灯泡的额定功率.请判断是否可行并说明理由:不可行;灯泡灯丝的电阻受温度影响.
实验次数1234
电压U/V1.02.03.04.0
电流I/A0.100.170.230.25
(4)有同学将表中数据转换为图乙的U-I曲线,由图可知小灯泡的额定功率为0.5W.

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17.逆风骑自行车时,弯着身体,会省力些;雨天,撑伞逆风行走时,风速越大,行走越困难.这是因为受到空气阻力的作用.物体所受空气阻力大小与哪些因素有关呢?小明猜想可能与物体的迎风面积和风速有关.为验证以上猜想,小明选用了如下器材:可调速电风扇(高、中、低三档)、弹簧测力计、面积不同的塑料挡板三块、光滑玻璃板、小车.
(1)小明设计了如图所示实验,用电风扇向小车及挡板吹风,模拟小车运动时受到的空气阻力.根据二力平衡知识,通过弹簧测力计示数即可知道小车受到的空气阻力.
(2)小明在探究风速对小车所受空气阻力影响时,保 持迎风面积一定,测得数据如下:
风速
小车受到的空气阻力/N0.82.23.8
通过对表中数据分析,可得出的结论是:在迎风面积相同时,风速越大,阻力越大.
(3)小明还想探究迎风面积对小车所受空气阻力的影响,请你帮他设计出主要的实验步骤:①保持电风扇风速不变,②在小车上放置面积不同的塑料挡板,分别测出小车所受到的空气阻力.
(4)你认为影响物体所受空气阻力大小的因素可能还有物体的形状(写出一个).

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14.归纳式探究-研究金属的受拉伸长量:
桥梁建筑工程中所用的金属材料(如钢筋钢梁等)在外力作用下会伸长,其伸长量△l不仅和拉力F的大小有关,还与金属材料的长度l,直径D和金属材料的种类有关,小明将利用不同规格的黄铜丝进行了如图1所示的实验,得到如下数据:
实验次数F/ND/ml/m△l/m
10.11×10-311.2×10-6
20.11×10-30.50.6×10-6
30.21×10-312.4×10-6
424×10-30.30.45×10-6
(1)△l=k$\frac{LF}{{D}^{2}}$,其中k=1.2×10-11m2/N(填上数值和单位).在寻求黄铜丝的伸长量与各个因素的具体比例关系时,我们运用的研究方法是控制变量法.
(2)在其它情况相同时,金属受拉伸长量与金属材料的长度的关系可用图象如图2中的图线a表示.

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1.某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后,对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想:
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关.
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(1)在连接电路时,开关必须断开,本实验电路中接入电阻R0的目的是保护电路;
(2)食盐水溶液的导电性能可以由电流表示数的大小来判断;食盐水能导电是因为其中存在可以自由移动的微粒是钠离子和氯离子(阳离子和阴离子或正离子和负离子或正、负离子或Na+、Cl-);
(3)将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想①(选填序号),为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入甲、丙两图所示位置;
(4)将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置,若I≠I,由此可得到的结论是食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关;
(5)这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是控制变量法(或转换法)(写出一种即可).

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11.在透明塑料袋中滴入几滴酒精,用细线把袋口扎紧,然后放入80℃的热水中,看到塑料袋鼓起来了.小阳认为是塑料袋中的空气受热膨胀造成的,小红查阅资料,发现酒精的沸点为78.5℃,于是她认为是酒精汽化造成的.请你选择适当的器材,用实验证明小阳的观点是错误的.请写出实验步骤和实验现象.

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18.如图所示,图甲为加热装置,在两个完全相同的试管图乙和图丙中分别装入质量和初温相同的水,请你利用温度计及所提供的实验器材,设计一个实验证明“水蒸气液化放热”,写出实验方案并简要说明.(忽略试管中水的深度对水面上方气压的影响)

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15.若某导体两端的电压为U时,通过它的电流为I,则该导体的电阻是$\frac{U}{I}$;通过它的电流变为3I,则加在导体两端的电压应为3U,此时导体的电阻为$\frac{U}{I}$.

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16.在某电路中有两盏灯,用电流表测得通过这两个灯泡的电流相等,则下列说法正确的是(  )
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