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20.某同学用天平、水、空杯测定某种液体的密度,最后表达式为:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{1}}$ρ,式中m1为空杯质量,则m2或m3的描述正确的是(  )
A.m2表示液体质量B.m2表示水的质量
C.m3表示液体和杯子的总质量D.m2表示液体和杯子的总质量

分析 从题中器材分析:水的密度与空瓶的容积是已知条件,质量可以通过天平测出,只有体积是未知的,因此,可根据现有器材结合所给出的表达式,找出测量的思路,再确定表达式中的字母所代表的内容.

解答 解:根据所提供的器材,结合表达式可以看出,本实验是在没有量筒的情况下,利用等效替代的方法测出了空瓶的容积,即水、某种液体的体积,再最终利用公式计算出了某种液体的密度,其步骤设计如下:
①将天平放在水平台上,游码拨零,调节平衡螺母使横梁平衡;
②用天平测出空瓶的质量m1
③将瓶装满某种液体,用天平测出瓶与某种液体的总质量m2
④将某种液体倒出,再向瓶中装满水,用天平测出瓶与水的总质量m3
⑤计算某种液体的质量是m2-m1,某种液体的体积是$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{液}}$,水的质量是m3-m1,水的体积是$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$;
因水和某种液体的体积相等,
所以,$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{ρ}_{液}}$=$\frac{{m}_{3}-{m}_{1}}{{ρ}_{水}}$,
则某种液体的密度为:ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{{m}_{3}-{m}_{1}}$ρ
从上述步骤中可以看出m2表示液体和杯子的总质量,m3表示水和杯子的质量.
故选D.

点评 本题解决的突破口在于如何在没有量筒的情况下,只通过现有器材测量液体的体积,这里用到的是等效替代法.明确了这一思路,再结合表达式,可得出每一步所测量的内容,最终确定每一个字母所代表的具体物理量.本题的考查角度有点儿特别,要求也相对较高,较一般的设计实验更容易出错,需要细心分析.

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(2)小明连接完电路后,闭合开关,电压表示数出现如图b所示的情况,其原因是:电压表正负接线柱接反了.
(3)小刚连接完电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,小灯泡的亮暗程度不变化.其原因可能是滑动变阻器连入电路时,导线分别接在如图c所示的A、B(或C、D)接线柱.
(4)下表是某小组设计的实验数据记录表格及部分数据,表中的空白处应填0.625W.此表格设计不妥之处是设置了“小灯泡电功率的平均值”一栏.
实验U/VI/AP/W
12.000.160.32
22.500.25 
33.000.270.81
小灯泡电功率的平均值P平均=0.59W

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(3)调节滑动变阻器,直到电压表的示数如图丙所示.则电阻此时的功率为0.529W;
(4)下表是小华探究电流与电压关系时记录的几组实验数据,通过对表中数据的分析,可得到的初步结论是:在电阻一定时,电流与电压成正比.
实验次数12345
电压/V1.01.52.02.52.8
电流/A0.100.150.200.250.28

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8.教室里的日光灯的工作电压是220V,它和电风扇之间是并联的.

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(2)电路连线改正后,闭合开关,发现电流表、电压表示数都较小,小灯泡灯不发光,原因是滑动变阻器接入电路的阻值太大.
(3)在接下来的实验中,小明闭合开关,移动变阻器的滑片到某一点,电压表的示数为3V,要测量小灯泡的额定功率,还应将滑动变阻器滑片向左移动(选填“左”、“右”),当小灯泡正常发光时,此时电流表的指针位置如图2所示,可得出小灯泡的额定功率为1.292W.
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C.在屏上可能不成像D.在屏上一定有像,可能是缩小的像

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