小明将手机悬挂在如图所示的密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机，手机接收到呼叫信号，这说明电磁波能在真空中传播；你听到瓶内手机的声音，这说明声音在真空中传播（均选“能”或“不能”）．

【答案】分析：电磁波的传播不需要介质，可以在真空中传播；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播．
解答：解：手机通过电磁波传递信号，电磁波可以在真空中传播，
用抽气机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机，手机能接收到呼叫信号；
你不能听到瓶内手机的声音，这说明声音不能在真空中传播．
故答案为：能；不能；不能．
点评：本题是一道基础题，熟练掌握知识即可正确解题．

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科目：初中物理 来源： 题型：

下面是一组有关声的实验，请正确作答．

（1）如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究

A．声音产生的原因； B．决定音调的因素；
C．声音能否在空气中传播；D．声音传播是否需要时间．
（2）如图乙，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐

降低

，若瓶内已抽成真空，将听不到声音，说明：

声音不能在真空中传播

．
（3）如图丙，小明有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的咚咚声．用更大的力敲击鼓面，听到的声音变大，同时看到小纸片跳动的幅度

变大

（填：变大、变小或不变），表明鼓面振动的

振幅

越大，声音的响度越大．
（4）如图丁，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变

小

，（填：大或小），发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的

频率

有关．

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科目：初中物理 来源： 题型：

小明将手机悬挂在如图所示的密闭的玻璃瓶中，用抽气机抽去瓶中的空气，打电话呼叫瓶内的手机，手机

能

接收到呼叫信号，这说明电磁波能在真空中传播；你

不能

听到瓶内手机的声音，这说明声音

不能

在真空中传播（均选“能”或“不能”）．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

下面是一组有关声的实验，请正确作答．

（1）如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究
A．声音产生的原因；　　 B．决定音调的因素；
C．声音能否在空气中传播；D．声音传播是否需要时间．
（2）如图乙，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐，若瓶内已抽成真空，将听不到声音，说明：．
（3）如图丙，小明有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的咚咚声．用更大的力敲击鼓面，听到的声音变大，同时看到小纸片跳动的幅度（填：变大、变小或不变），表明鼓面振动的越大，声音的响度越大．
（4）如图丁，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变，（填：大或小），发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的__有关．

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科目：初中物理 来源：2012-2013学年江苏省淮安市涟水县八年级（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

下面是一组有关声的实验，请正确作答．

（1）如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究______
A．声音产生的原因； B．决定音调的因素；
C．声音能否在空气中传播；D．声音传播是否需要时间．
（2）如图乙，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐______，若瓶内已抽成真空，将听不到声音，说明：______．
（3）如图丙，小明有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的咚咚声．用更大的力敲击鼓面，听到的声音变大，同时看到小纸片跳动的幅度______（填：变大、变小或不变），表明鼓面振动的______越大，声音的响度越大．
（4）如图丁，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音．逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变______，（填：大或小），发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的______有关．

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