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1.如图所示,AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,则RAB>RBC,将它们串联后连入电路中,则电流IAB=IBC(填“>”、“<”或“=”).

分析 (1)AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体,横截面积越大,电阻越小;
(2)根据串联电路的电流特点可知通过两段导体的电流关系.

解答 解:
(1)导体AB和BC由同种材料制成、长度相同,由图可知导体AB横截面积比BC的小,所以RAB>RBC
(2)两段导体串联,所以通过两导体的电流相等,即IAB=IBC
故答案为:>;=.

点评 本题考查了影响电阻大小的因素和串联电路电流的特点.要掌握电阻大小与各因素的关系,应用好串联电路电流相等的特点.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.关于欧姆定律的公式I=$\frac{U}{R}$,下列说法正确的是(  )
A.导体中的电流与导体两端的电压成正比
B.导体中的电流与导体的电阻成反比
C.电阻一定时,导体中的电流与导体两端的电压成正比
D.电阻一定时,导体的电阻与导体中的电流成反比

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.小明用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”.器材如下:电压为3V的电源,标有“20Ω、2A”字样的滑动变阻器,阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个,电流表、电压表、开关和导线.
(1)小明把5Ω的电阻接入电路,变阻器的滑片P移到阻值最大处,闭合开关S,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路的故障可能是R短路(写出一种).排除故障后,闭合开关,调节滑片P到适当位置,记录电流表的示数.
(2)断开开关S,小明用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,马上闭合开关S,为了保持电压表的示数不变,应将滑片P从原位置向B端(选填“A”或“B”)移动.但老师指出此操作有缺漏,你认为应补充的操作是:先将滑动变阻器的滑片P处于最大阻值处,再闭合开关,移动滑片P使电压表的示数为原来电压值.
(3)实验数据如表所示,可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比.
实验次数定值电阻/Ω电流表示数/A
150.4
2100.2
3200.1

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.今年中秋节徐州出现了一种新型的月饼-雪饼,它的馅是冰淇淋.在运输过程,商家要用干冰保持低温.当干冰暴露在空气中时,干冰周围冒出大量白雾.此过程经历的物态变化是干冰升华(填物态变化名称)吸热,使周围空气中的水蒸气液化(填物态变化名称)形成了白雾.用温度计测量雪饼内部温度,如图,则雪饼温度为-4℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示的四幅图中,下列说法不正确的是(  )
A.
用手触摸静电球时,头发竖起,形成“怒发冲冠”的现象,说明同种电荷相互排斥
B.
该滑动变阻器接入电路使用,闭合开关前,应将滑片移至滑动变阻器的最左端向上
C.
滴入热水中的墨水比滴入冷水中的墨水扩散的快,说明温度越高,分子运动越剧烈
D.
拉动玻璃板,玻璃板脱离水面时,弹簧测力计示数变大,说明分子间存在斥力

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.小瑞家的电能表10月末抄表时的示数为09312,若该月他家应交电费62.5元,则小瑞家9月末抄表时的示数为806.2kW•h(按每度电0.5元计算)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.联合国定义每年3月22日为国际水资源日(world water day),为了配合节约用水活动的开展,某学校课外兴趣小组对我市的供水系统和供水水质的物理参数进行了如下实验测量.
(一)测自来水的密度
(1)某同学将天平放在水平工作台上,横梁静止时,通过调节平衡螺母使指针指在分度盘中央刻度线处,该同学使用天平时遗漏的步骤是未先将游码移到标尺左端的“0”刻度线处.
(2)在老师的指导下,该同学重新正确调节至天平平衡,将盛有适量自来水的杯子放在调节好的天平左盘内,测出总质量为122.6g,再将杯子中的一部分自来水倒入量筒中,如图甲所示,则量筒中自来水的体积为60cm3.再将盛有剩余自来水的杯子放在天平盘内,改变砝码的个数和游码的位置使天平横梁再次在水平位置平衡,此时右盘中砝码质量和游码在标尺上的位置如图乙所示,则杯子及杯内剩余自来水的质量为62g.根据上述实验数据,计算出自来水的密度为1.01×103kg/m3
(3)该同学在整理实验器材时,发现刚刚使用的“100g”砝码上沾有口香糖污渍,则测得的密度值比真实值偏小(填“大”、“小”)
(二)测量水龙头打开后的出水速度
(4)首先老师告诉同学们流量是表示单位时间内通过某一横截面的流体的体积,若水流在粗细均匀的水平管道内向右匀速流动,设水流速度为v,管内通道的横截面积为S.如图丙所示,取一段管道AB,水从B端流到A端所用时间为t,则AB间水柱的长度L=vt,根据流量的定义,Q=SV.(以上两空要求用S、v、t中的字母表示).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

10.利用如图所示的装置做“测滑轮组机械效率”的实验,在全班交流时,老师汇总了6个小组的实验数据记录,如表:对这6组实验数据进行分类比较分析,同学们基本形成了下列一些认识:
实验小组钩码重G/N动滑轮重G’/N拉力F/N滑轮组机械效率η
0.50.40.3547.6%
0.50.40.3843.9%
1.00.60.6253.8%
1.00.80.7146.9%
2.00.60.9868.0%
2.00.81.0662.9%
(1)比较3、4两小组的实验数据,有同学认为:动滑轮的重力 可能是影响滑轮组效率的因素之一,并且5、6两小组的实验数据可以支持这种看法.
(2)比较3、5两小组的实验数据,得到的结论是:在动滑轮重相同时,所提升的物重越大,机械效率越高.
(3)对于1、2两小组的实验,所用动滑轮重和提起的钩码重都相同,而测出的滑轮机械效率却不同.关于这个问题,同学中分别提出了两种猜想:
A.可能是由于滑轮工作时的摩擦不同造成的;
B.可能是由于实验观察或操作存在某些问题造成的.
大家认为,这两种猜想都是有道理的.那么:
①你认为,提出猜想A的理由是:绳和轮之间、轮和轴之间有摩擦.
②对于猜想B,你认为有哪些观察或操作因素会影响测量结果?请说出两点:
a:没有匀速直线拉动测力计;   b:读数时视线没有垂直于刻度线.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示电路,开关S闭合后,电流表A1、A2都有示数,则下列说法中正确的是(  )
A.电流表A1测L1中的电流B.电流表A2测L2中的电流
C.电流表A1测L2中的电流D.电流表A2测干路中的电流

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