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    3．衣服被晒干了，发生的物态变化是（　　）
    A．升华B．熔化C．汽化D．液化

    分析 物质由液态变为气态的过程叫汽化，包括蒸发和沸腾两种方式，汽化过程中需要吸收热量．

    解答 解：在阳光下的湿衣服被晒干了，衣服上的液态水变成了气态的水蒸气，属于汽化现象．
    故选C．

    点评 本题考查的是生活中物态变化现象的判断，物态变化知识是中考必考的知识点，解题的关键是把握住物质前后的状态变化

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．脸识别门禁一体机是通过摄像机镜头来捕捉人脸信息．该摄像机镜头相当于凸透镜，它的成像与照相机（照相机/投影仪/放大镜）相似，所成的是缩小（放大/缩小/等大）的实像，已知镜头焦距为15m人脸到镜头的距离应大于30cm．要使屏幕上的像大些，人应离镜头近（远/近）些．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．一个标有“4V  2W”字样的灯泡，给它两端加2V电压时，不考虑温度对电阻的影响，则（　　）
    A．此时灯泡的实际电压为4VB．此时灯泡中电流为0.5A
    C．此时灯泡电阻为4欧姆D．此时灯泡的实际功率为0.5W

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．阅读下面数据回答问题：几种物质中的声速/（m/s）
    空气 （15℃）340海水 1531
    空气 （25℃）346铜（棒）3750
    空气 （35℃）352大理石3810
    煤油 （25℃）1324铅（棒）5000
    蒸馏水 （25℃）1497铁（棒）5200
    （1）空气中的声速是340m/s（当时的温度为15℃）．
    （2）看到闪电后5s听到雷声，我估计雷电发生处离我1700m．
    （3）在一根装水的自来水长铁管的一端敲击一下，另一端可以听到3次声音，第一次是通过铁管传来的．
    （4）空气中地声速随温度的升高而增大（填“增大”“减小”“不变”）．
    （5）由上面的表格可得出：一般情况下，在气体、固体、液体中声速大小的排列顺序是（从小到大排列）v气＜v液＜固．
    （6）声速大小的影响因素是：介质种类、介质的温度．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运动的图象如图（a）、（b）所示，由图象可知：若以甲车为参照物，则乙（选填“乙”或“丙”）车静止；甲车的运动时间如图（c）所示，则秒表记录的时间为156s，甲车通过的路程为624m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    8．下面列举了一些应用物理知识的实例：a．刀用久了磨一磨再用；b．刀的把柄一般都做得较粗大一些；c．汽车行驶一段时间后须换机油；d．在乒乓球比赛中，运动员常用干布擦乒乓球；e．货车运载货物时不能装得太高，且要用绳绑紧；f．掷铁饼时，运动员先猛转几圈才让铁饼出手；g．用弹簧测力计称钩码的重．其中，属于减小压强的应用是b（填代号，以下同）只是为了增大摩擦的应用是d；利用惯性的是f；利用弹力的是g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    15．小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入如图的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，记录如表：
    50匝的电磁铁100匝的电磁铁
    实验次数123456
    电流表示数0.81.21.50.81.21.5
    吸引大头针的最多数目（枚）5810101615
    （1）实验中小丽是通过 电磁铁吸引大头针的数量来判定其磁性强弱的．
    （2）分析第1、2、3次的实验记录，会发现匝数相同时，电流越大，磁性越强．
    （3）分析第1、4（或2、5或3、6）次的实验记录，会发现电流相同时，匝数越多，磁性越强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验操作过程如图所示：
    （1）实验时，在水平长木板（或毛巾）上，用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，这时滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小．

    （2）比较甲、乙两图得出“压力越大，滑动摩擦力越大”的结论不正确（选填“正确”或“不正确”）．理由是：没有控制接触面粗糙程度相同．
    （3）甲图中物体运动的速度大小为v1，丙图中物体运动的速度大小为v2．实验过程中，若v1＞v2，则甲的弹簧测力计示数小于（小于/等于/大于）丙的弹簧测力计示数．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小刚同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用了焦距未知的凸透镜．
    （1）如图1所示，该凸透镜的焦距为10.0cm；
    （2）小刚所在的小组用了几个红色的发光二极管按“F”字样镶嵌排列在白色的板上代替蜡烛作光源，实验装置如图2所示，至到如图所示位置，光屏上会出现清晰缩小（填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像，如果他将光源再远离凸透镜一些，这时光屏应向左（填“左”或“右”）移动，以获得清晰的实像．
    （3）如果将光源移至7cm处，凸透镜成的是放大的虚像（填“虚像”或“实像”）．

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