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    1．请你自己设计一个小实验，来验证液体压强的特点．

    分析 利用塑料瓶设计实验：验证液体内的压强随深度的增加而增大．

    解答 解：如图，用细针在塑料瓶侧壁上上下各扎一个小孔，就会看到水从小孔喷出，越往下的小孔水喷的越远；说明液体内的压强随深度的增加而增大．

    点评 会根据课本中的小实验自己设计实验，本类题型是大多数学生不爱做的题型，因此希望大家克服心理障碍，不断提高自己设计实验的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．在“测平均速度”的实验中：
    （1）实验原理是v=$\frac{s}{t}$；
    （2）在实验中除了图所示的实验器材，还缺少刻度尺； 
    （3）某次实验的过程如图所示，图中的秒表分别表示小车在斜面顶端、中点和底端不同时刻（秒表每格为1s），测出s3=160cm，则该次实验中小车通过全程的平均速度v3=0.32 m/s，小车通过斜面下半段路程的平均速度v2=0.4m/s，在s1、s2、s3、三段路程中s2段路程运动快．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．若凸透镜的焦距是10cm，当烛焰距凸透镜15cm时，能成倒立、放大的实像；当烛焰向左（远离透镜）移动后，要在光屏上成清晰的像，需将光屏向左（左/右）移．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．家庭电路安装完后，电工常用一个“220V，15W”的试验灯泡来初步判断电路是否正常工作．做法如图所示，将干路火线断开，将试验灯泡接在A、B两点，接通电源，下列判断正确的是（　　）
    A．若灯泡正常发光，可初步判定家庭电路工作正常
    B．若灯泡不发光，可初步判定家庭电路工作正常
    C．若灯泡发暗光，可初步判定家庭电路工作正常
    D．若灯泡不发光，可初步判定家庭电路有短路故障

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    16．10秒内电流对某导体做功18焦，若该导体两端的电压为3伏，则通过该导体的电流为0.6安．若该导体两端的电压为6伏时，则它的电阻为5欧．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．如图所示，实验室中研究滑动摩擦力时，是用弹簧测力计拉着木块在水平桌面上做匀速直线 运动，根据二力平衡的条件，这时弹簧测力计的示数与摩擦力的大小相等，因而间接知道了摩擦力的大小．实验中，如果在木块上再加一个砝码，弹簧测力计示数将变大．这一事实说明：接触面的粗糙程度不变时，压力越大，摩擦力越大．．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    13．在物理实验室中，测量物体质量的仪器是（　　）
    A．弹簧测力计B．量筒C．压强计D．天平

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    10．如图所示，电路中的3个电阻阻值相同，下列说法正确的是（　　）
    A．只闭合S1时，电流表A1和A3的示数相同
    B．只闭合S2时，电流表A3的示数变小
    C．闭合S1、S2时，电流表A3的示数等于A1、A2示数和
    D．断开S1、S2时，电流表A3的示数最小

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．在我们生活中有许多不科学的说法．比如：①跳远时先要助跑，这样在起跳的时候就可以获得较大的“惯性”．②将重不同的钩码分别挂在已调平的杠杆两端，“重”的那端将下降．我们知道说法①中的“惯性”应该改为速度，说法②中的“重”应该改为力和力臂乘积大．

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