[题目]小峻和小薇两位同学在“探究欧姆定律的实验中.所用器材有:学生电源.电流表.电压表.标有“20Ω 2A 的滑动变阻器R'.开关.导线和定值电阻R若干(1)请根据图甲.用笔画线代替导线.将图乙中的实物电路连接完整.(要求:向右移动滑动变阻器滑片时.电路中的电流变小.且导线不能交叉)( )(2)他们先探究电流与电压的关系.闭合开关.移� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】小峻和小薇两位同学在“探究欧姆定律”的实验中，所用器材有：学生电源、电流表、电压表、标有“20Ω 2A”的滑动变阻器R'、开关、导线和定值电阻R若干（设计实验与制定计划）

（1）请根据图甲，用笔画线代替导线，将图乙中的实物电路连接完整。（要求：向右移动滑动变阻器滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉）

（_______）

（分析与论证）

（2）他们先探究电流与电压的关系。闭合开关，移动滑片依次测得5组数据，其中第5次实验中电压表的指针如图丙所示，其示数为_____V。他们记录的数据如表1所示，分析数据可以得到的结论是：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成_____比。

表1电流与电压关系

表2电流与电阻关系

（3）他们继续探究电流与电阻的关系，先将电源电压调为6V，分别换上多个定值电阻进行探究，数据记录如表2所示，老师指出其中一组数据是拼凑的，你认为是第_____组（选填实验序号），理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太_____（选填“大”或“小”）。

（4）排除拼凑的数据后，分析数据可以得到的结论是：在_____一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。

（实验拓展）

（5）在不更换滑动变阻器的情况下，可以采取的措施_____（选填字母符号），完成这组拼凑数据所对应的实验测量。

A．降低定值电阻两端电压

B．降低电源电压

C．选用更大阻值的定值电阻

【答案】 2.2 正 4 小电压 B

【解析】

(1)[1]在该实验中，滑动变阻器应“一上一下”串联接入电路中，由题知，向右移动滑片P时电流变小，由此可知滑动变阻器接入的阻值变大，应将其左下接线柱接入电路，如图所示；

(2)[2]第5次实验时，电压表示数如图丙所示，电压表选用小量程，分度值为0.1V，其示数为2.2V；

[3]分析数据可以得到的结论是：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比；

(3)[4][5]由表中第4组数据，根据欧姆定律和串联电路电压的规律，变阻器连入的电阻：

故第四组数据是拼凑的，理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太小；

(4)[6]分析表2数据可知，电流与电阻的乘积都为

可以得到的结论是：在电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比；

(5)[7]A．由(3)知，滑动变阻器的最大电阻太小；在不更换滑动变阻器的情况下，要完成这组拼凑数据所对应的实验测量，若降低定值电阻两端电压，则滑动变阻器分得的电压更多，滑动变阻器的电阻需要更大，A错误；

B．若降低电源电压，当定值电阻两端的电压不变时，根据串联电路的分压规律，滑动变阻器分的电压变少，变阻器接入电路的阻值变小，所以这个滑动变阻器能够完成这组拼凑数据所对应的实验测量，B正确；

C．若选用更大阻值的定值电阻，由串联电路的分压规律可知，滑动变阻器的电阻需要更大，不能完成这组拼凑数据所对应的实验测量，C错误。

练习册系列答案

西城学科专项测试系列答案