物理学习过程中.下列估测不合理的是( )A．人骑自行车正常行驶的速度约为10m/s．B．成年人站立时对地面的压强为约1.5×104PaC．洗热水澡时的水温约42℃D．同学大拇指指甲的面积约1cm2 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

14．物理学习过程中，下列估测不合理的是（　　）

	A．	人骑自行车正常行驶的速度约为10m/s．
	B．	成年人站立时对地面的压强为约1.5×10⁴Pa
	C．	洗热水澡时的水温约42℃
	D．	同学大拇指指甲的面积约1cm²

分析不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个．

解答解：
A、人骑自行车的速度在18km/h=18×$\frac{1}{3.6}$m/s=5m/s左右．此选项不合理；
B、成年人的体重在G=750N左右，双脚与地面的接触面积在S=500cm²=0.05m²左右，站立在水平地面上时对地面的压强为p=$\frac{F}{S}$=$\frac{750N}{0.05{m}^{2}}$=1.5×10⁴Pa．此选项合理；
C、人的体温在37℃左右，洗澡水的温度应该略高于体温，在42℃左右．此选项合理；
D、中学生大拇指指甲的长、宽在1cm左右，面积约1cm²．此选项合理．
故选A．

点评本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道．

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科目：初中物理 来源： 题型：选择题

18．关于摩擦力下列说法中正确的是（　　）

	A．	两个物体相互接触时他们之间一定有摩擦力
	B．	相同条件下滚动摩擦力比滑动摩擦力小
	C．	物体质量越大受到的摩擦力越大
	D．	摩擦力都是有害的

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

5．

小张、小王两同学学习了电流、电压和电阻知识后，发现电流与水管中的水流相似、电压与水压差相似，小张同学提出：导体对电流的阻碍作用可能与水管对水流阻碍作用相似，随后小王同学便提出：导体的电阻可能跟导体的长度、横截面积有关．
为了研究导体的电阻与哪些因素有关，他们设计了如图所示的电路，且在常温下选用手头拥有的长度、横截面积不同的铝丝接入电路的MN两点间，利用电流表和电压表测量后计算出阻值，将数据记录在表一、表二中．
表一铝丝

实验序号	长度l （米）	横截面积S （毫米²）	电阻R （欧）
1	0.1	0.1	0.028
2	0.2	0.4	0.014
3	0.45	0.3	0.042

表二铝丝

实验序号	长度l （米）	横截面积S （毫米²）	电阻R （欧）
4	0.1	0.2	0.014
5	0.2	0.2	0.028
6	0.3	0.2	0.042

（1）分析比较实验序号1与4或2与5可得出的定性结论是：常温下，铝丝长度相同，铝丝的横截面积越小，电阻越大．
（2）分析比较表二（选填“表一”或“表二”）的相关数据可得出的定量结论是：常温下，铝丝横截面积相同时，铝丝的电阻与长度成正比（选填“正”或“反”）．
（3）请进一步综合分析表一、表二的相关数据，并归纳得出结论．
（a）分析比较（1与5）、（2与4）或（3与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，铝丝长度与横截面积的比值相同，电阻相同．
（b）分析比较（1与5）、（2与4）和（3与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：常温下，铝丝长度与横截面积的比值不同，电阻不相同；铝丝长度与横截面积的比值越大，电阻越大．
（4）他们继续分析表一和表二的数据及相关条件，发现无法得到导体的电阻与材料的关系．为了进一步探究导体的电阻与材料的关系，需添加的器材为导体乙和导体丙（选填“导体甲”、“导体乙”、“导体丙”）．
器材：
导体甲    长度为0.2米、横截面积为0.2毫米²的铝丝
导体乙    长度为0.2米、横截面积为0.4毫米²的镍铬合金丝
导体丙    长度为0.45米、横截面积为0.3毫米²的康铜丝．

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

2．

某班甲、乙两组同学按图所示的电路图连接电路，做“探究并联电路的特点”实验．在实验过程中，他们用电压表测出各支路及电源两端的电压值．
（1）甲组同学探究“并联电路电流的特点”时，在闭合电键，读取了一组电流表A、A₁、A₂的示数后，为了得到普遍规律，他们决定再进行几次实验，以下方案中可行的是A、B．
A．用其它阻值的电阻替换R₁
B．用其它阻值的电阻将R₁和R₂同时替换
C．其他均不变，只改变电流表的量程
（2）甲组同学将多次实验中电流表的示数记录在了表一中．
表一：

序号	A₁的示数（安）	A₂的示数（安）	A的示数（安）
1	0.1	0.2	0.3
2	0.1	0.3	0.4
3	0.1	0.4	0.5
4	0.5	0.4	0.9
5	1.0	0.4	1.4

A．分析比较表格序号1或2或3或4或5的数据及相关条件，可得出的初步结论是：并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和．
B．分析比较1、2、3或3、4、5的数据及相关条件，可得出的初步结论是：并联电路中一条支路电流不变时，另一条支路电流变大，总电流也变大．
（3）乙组同学在得到并联电路电压、电流的特点后，根据以前所学的电阻知识认为：并联电路总电阻与电源电压无关，为了验证这一观点，他们设计了表二，请将表中空缺处填写完整．
表二：

实验序号	电阻R₁ （欧）	电阻R₂ （欧）	电源电压（伏）	A₁示数（安）	A₂示数（安）	A示数（安）	总电阻R（欧）
1	20	60	6	0.3	0.1	0.4	15
2	20	60	5
3	20	60	4

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

9．思宇同学按图1的电路图做“测量小灯泡电功率”的实验．所用器材有：标有“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源，标有“20Ω 1A”的滑动变阻器、电流表（量程为0～0.6A、0～3A）、电压表（量程为0～3V、0～15V）、开关及导线若干．

（1）丽娜同学在实验时，把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关后会造成D；
A．电流表烧坏 B．电压表烧坏 C．小电灯烧坏 D．小电灯不亮
（2）另一韬韬同学按图连接电路后，闭合开关，将滑动变阻器的滑片移到最左端时，灯不亮，电压表有较大的示数．经检查，导线连接完好，则电路故障是小电灯断路；
（3）靖珊同学按图连接电路后，闭合开关，从大到小调节滑动变阻器的阻值，并将正确操作下的电压表和电流表的示数填入下表：

电压表的示数U/V	电流表的示数I/A	小电灯的电功率P/W
2.0	0.20
2.5	0.22
3.0	0.25
3.8	0.30
4.5	0.32

①通过上表数据，可算得小电灯的额定功率为1.14W，还可得出关于灯丝电阻的结论是灯丝电阻随温度的升高而增大；
②将两个这样相同规格的小电灯串联后直接接在6V电源的两端，两灯消耗的总功率为1.5W．
（4）若电压表的0～15V量程已损坏，只能使用0～3V量程，其他器材不变，如何测出小电灯的额定功率？
①在图2的虚线框中画出测量电路图；
②若小电灯两端最大可加4.5V电压，为保证实验时你所设计的测量电路中各元件的安全，参照小明的测量数据，估算滑动变阻器接入电路的阻值范围应为4.7Ω～12Ω．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

19．

如图所示，电源电压12V不变，灯泡L标有“6V 3W”（灯泡电阻不变），开关S闭合．当S₁、S₂断开，滑片P从b端滑到某一位置时，变阻器的电阻减少6Ω，电流表示数变化0.1A，灯泡恰好正常发光，此时电路的电流为0.5A，滑动变阻器的最大电阻值为18Ω；保持滑片P的位置不变，闭合S₁、S₂，电流表的示数又变化了1.5A．当S₁、S₂都闭合时，调节滑片P，电路消耗的最小功率为20W．

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科目：初中物理 来源： 题型：填空题

6．秋季登山，常常会看到这样的景象，“山上阳光普照，山下雾海茫茫”，让人顿生进入仙境的感觉．请问：“雾海”的形成是发生了液化现象，太阳照射一段时间后，雾海就会消失，这是因为发生了汽化现象．（以上空格中填“物态变化”的名称）

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

3．在如图电路的圆圈内填入适当的电表符号，要求闭合电键S后两灯都能发光．