【1】小颖同学在长江边捡到了一块漂亮的雨花石，她测量雨花石密度的实验操作是按以下步骤进行的：
①用已经调节平衡的天平测量石块的质量，测量时应将 (选填“石块”或“砝码”)放在天平的右盘内。
②若加减砝码的方式不能使天平平衡，则应该调节 。
③天平平衡后，盘内砝码情况及游码位置如图15（甲）所示，则该石块的质量为 g。
④然后用量筒和水测量石块的体积，石块放入量筒前后，量筒内水面高度变化情况如图15（乙）所示，则该石块的密度为 g/cm3。本实验中系着石块的线会使测量的密度结果 真实值（选填“大于”、“小于”或“等于”）。
【2】小曦同学也想测这块雨花石的密度，却不小心把量筒损坏了。身边刚好还有盛水的烧杯，她们利用剩下的器材和烧杯测出了石块的密度，操作步骤如下，请完成其中的空格。（水的密度已知为ρ水）
①将天平放在水平台上，游码放在标尺的零刻度位置，调节天平平衡，测出石块的质量为m1；
②将烧杯中装入适量的水，测出烧杯和水的总质量为m２；（其中“适量”的含义是指 。）
③用细线系住石块放入第二步骤烧杯的水中 ，不接触容器底和壁，使天平再次平衡，此时测出的质量是m３；通过测量的数据求出石块的体积Ｖ＝ ，根据密度公式求出了石块的密度。
【3】小涵看见了小曦的操作过程，她提出可以不用小曦的第①步，在原来的第③步后增加一步：
④松开细线，让石块沉入烧杯底，调节天平再次平衡，测出此时的质量是m4。
按照小曦的方案，石块密度的计算式为ρ= .
应用题作业本系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
生活中有许多的现象要涉及到力学知识。如图3所示情景，下列说法或解释错误的是（ ）
A．坐在右船上推左边的船，两船向相反方向运动，说明力的作用是相互的
B．自行车停在水平地面上，支持力和重力是一对平衡力
C．司机和前排乘客必须系安全带，目的是为了防止惯性带来的危害
D．推着木箱在水平面上匀速向右运动的过程，木箱的机械能在不断增加
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科目：初中物理 来源： 题型：
标有“6V 6W”、“6V 3W”字样的灯泡L1、L2串联接在某电源上，设灯丝电阻不变，则灯L1和L2的实际功率之比为_______；要保证不影响两灯的正常工作寿命，电源电压不能超过_______V。
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科目：初中物理 来源： 题型：
（2015•嘉峪关模拟）下列说法正确的是（ ）
A． 移动电话的声音信号是由超声波传递的
B． 车胎上有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦
C． “闻其声而知其人”，这是依据声音的响度不同来判断的
D． 在高原地区水的沸点比平原地区水的沸点低，原因是高原地区气压低
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科目：初中物理 来源： 题型：
（2011•哈尔滨）在“关爱我们的家园”实践活动中，同学们用砂纸清除校园周边的“小广告”．砂纸表面很粗糙，是为了增大 ；擦除过程中感觉砂纸发热，这是通过 的方式增加了它的内能．
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科目：初中物理 来源： 题型：
（2015?洪湖市一模）如图是某同学做实验时的电路图．闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，电压表示数约等于电源电压，则该电路中的故障是（ ）
A．电源正极与a之间断路 B． a、L1、b之间断路
C．b、L2、c之间断路 D． c与电源负极之间断路
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科目：初中物理 来源： 题型：
小华在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，其中一步的操作如图2所示，
这样操作的错误是：物体不在 上运动。纠正错误后，若使木块由铺有毛巾的木板运动到光滑的木板上，则木块受到的滑动摩擦力将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
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中，当闭合开关后，两个电压表的指针均为图乙所示，则电阻R1和R2两端得到电压分别为 V和_______V．