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    9．对于液体的压强，下列说法中错误的是（　　）
    A．液体内部向各个方向都有压强
    B．液体向各个方向上的压强都相等
    C．液体内部的压强随深度的增加而增大
    D．液体对容器侧壁也有压强

    分析 解答此题需掌握液体压强的特点：
    ①液体内部朝各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；
    ②液体的压强随深度的增加而增大；
    ③不同液体的压强还跟密度有关，深度一定时，液体的密度越大，压强越大．

    解答 解：A、由液体压强特点可知，液体内部向各个方向都有压强，故A正确；
    B、只有在同一深度，液体向各个方向的压强大小才相等，故B错误；
    C、由液体压强特点可知，液体内部的压强随深度的增加而增大，故C正确；
    D、由液体压强特点可知，液体对容器底、侧壁都有压强，故D正确．
    故选B．

    点评 本题考查对液体压强的特点的理解，考查内容比较简单，属基础题目．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    19．下列固体不属于晶体的是  （　　）
    A．铜块B．海波C．玻璃D．冰

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的额定电压为2.5V．实验桌上提供有如下器材：电源（电压6V且恒定不变）、电流表、电压表、开关、滑动变阻器（50Ω 1A）各一只，导线若干．

    （1）晓丽同学所在实验小组按照如图甲所示的电路进行实验．
    ①用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整．
    ②连接电路时，开关应该断开．
    ③闭合开关，移动变阻器的滑片P的过程中，观察到电流表示数几乎接近最大值时，小灯泡仍然不亮，且电压表无示数，其原因可能是小灯泡短路；             
    ④排除故障后，闭合开关，移动滑片P至电压表的示数如图乙所示，其读数为1.1 V．要使小灯泡正常发光，滑片P应向左（选填“左”或“右”）端移动．
    ⑤多次改变滑片P的位置，获得多组对应的电压、电流值，并绘制出如图丙所示的图象．由图象可知，小灯泡的额度功率是0.5 W．
    （2）晓丽同学所在的实验小组的滑动变阻器已损坏（其它器材和规格不变），老师提供了另一只滑动变阻器（10Ω 1A），小组同学讨论后发现，若要继续用已连接完整的图甲所示电路来测出小灯泡的额定电功率．至少还要在原电路中串联（选填“串”或“并”）一个7.5Ω的电阻．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．在某一温度下，两个电路元件甲和乙中的电流与电压的关系如图所示．由图可知，元件甲的电阻是5Ω，将元件甲、乙并联后接在电压为2V的电源两端，则流过元件甲的电流是0.4A，此时乙的电阻是10Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．（1）如图（甲）所示是一种门锁把手的示意图，O点是把手的转轴，请画出作用力F的力臂L；
    （2）如图（乙）所示，一物体沿粗糙斜面匀速下滑，请你作出该物体所受摩擦力的示意图（要求该力的作用点画在物体的重心上）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．在课外活动中，小刚将一挂在测力计下的形状不规则的石块分别浸没在水和盐水中，测力计的示数如图所示，石块在水中和盐水中所受的浮力分别为1N和1.1N；如果直接将该物体分别投入水和盐水中，该物体将分别下沉和下沉（选填“上浮”、“悬浮”或“下沉”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．在“探究液体内部的压强与哪些因素有关”的实验中，甲、乙、丙三组同学分别以槽中液体为研究对象进行实验．他们在两端开口、粗细均匀的玻璃管的下端贴一个比管口稍大的塑料薄片，并将玻璃管竖直插入液体槽中，然后顺着管壁从上端开口处向管内缓缓注水，如图所示，直至观察到薄片脱离管口下落．记录玻璃管的管口面积S、槽中液体密度ρ和玻璃管插入液体的深度h，测出注入管中水的质量m，运用公式P=$\frac{F}{S}$=$\frac{mg}{S}$，计算出管内水产生的压强p．改变深度h，重复实验．甲组同学还选用了粗细不同的玻璃管进行实验．所有数据均记录在下表．（薄片的重力、玻璃管的厚度忽略不计）
    小
    组    		槽中液体密度
    ρ（×103千克/米3）    		实验
    序号    		深度
    h（米）    		管口面积
    S（×10-4米2）    		质量m
    （×10-3千克）    		管内水产生的压强p（帕）
    甲0.810.05520392
    20.1540784
    30.25801568
    40.2101601568
    乙1.050.05525490
    60.1550980
    70.251001960
    丙1.280.05530588
    90.15601176
    100.251202352
    （1）在此实验中，经分析得出，当薄片恰好脱离管口时，薄片处管外液体的压强等于管内水产生的压强（选填“等于”或“小于”）．
    （2）各组同学分析了本组的实验数据和相关条件，其中乙组同学由实验序号5、6、7初步得出：同种液体内部的压强与深度成正比．甲组同学由实验序号3、4初步判断：玻璃管的粗细与本实验研究结论的获得无关（选填“有关”或“无关”）．
    （3）三组同学互动交流，分析实验序号1、5、8的数据，发现液体内部的压强（p1、p5、p8）与密度（ρ甲、ρ乙、ρ丙）满足关系p1：p5：p8=ρ甲：ρ乙：ρ丙，可以归纳得出的初步结论：相同深度，液体内部的压强与液体密度成正比．
    （4）进一步综合分析表中数据，经运算归纳得出：液体内部的压强与液体密度和深度的乘积的比值是一个定值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．如图是投影仪成像示意图．其中凸透镜的作用是成放大（填“等大”、“缩小”或“放大”）的实像，平面镜的作用是改变光路．
    如果图中h=30cm，则凸透镜焦距不可能小于15cm． 投影屏幕使用粗糙的白布做成，这是利用白布能反射所有的色光，可以使教室里的同学都能看到彩色画面．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．在“探究水的沸腾”实验中，当水温升到88℃时，每隔1min读一次温度计的示数．直到水沸腾3min 后停止读数，数据记录如表；
    时 间（min）012345678
    温 度（℃）8890949698989898

    （1）某次数据没有记录，当时温度计示数如图1所示，请将漏填的数据填在表格内；
    （2）据表格中数据，在上面图2的小方格纸上画出水的温度随时间变化的图象；
    （3）从图象可以看出水的沸点是98℃，水在沸腾过程中温度不变；
    （4）为了缩短把水加热到沸腾的时间，请提出一条有效的操作建议减少水的质量
    （5）由实验结果可以看出水的沸点并不是课本中给出的100℃．试写出一种可能的原因（写出一种即可）当时气压低于1个标准大气压．

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