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19.关于声现象,下列说法正确的是(  )
A.乐器发出的声音,不可能成为噪声
B.用大小不同的力敲击同一个音叉会有不同的响度
C.声音在空气中传播最快
D.人能够区分钢琴和小提琴发出的声音,是因为它们的音调不同

分析 (1)噪声的防治主要从三种方法来进行,一是从声源处减弱,二是在传播过程中减弱,三是在接收处减弱;
(2)声音的特征是音色、音调和响度.
(3)声音在不同介质中传播速度不同,一般来说,固体中传声最快,液体次之,气体最慢;

解答 解:
A、能对人们的生活、休息、工作等带来影响的声音都可以成为噪声,如果乐器发出的声音对人们的休息产生了干扰,就属于噪声,故A错误;
B、用大小不同的力分别去拨动同一音叉时,力大时音叉振动的振幅比力小时的振幅大,两次发出声音的响度不同,故B正确;
C、声音在不同介质中传播速度不同,在气体中传播得最慢;故C错误;
D、我们能区分小提琴和钢琴的声音,主要是因为它们发出的声音音色不同,故D错误.
故选:B.

点评 该题各选项分别考查了噪声、声音在不同介质中的传播速度、音调和响度等方面的知识,难度不大,但要逐个理解掌握.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

8.如图所示,某公园有两个浏览点(用亭子表示),其浏览的入口和出口都已确定,请按以下要求设计浏览路线:
(1)游客由入口到出口,先后经过两个浏览点,请在图(a)中用笔画线画出浏览路线.
(2)游客由入口到出口,每次只经过其中任意一个浏览点,请在图(b)中用笔画线画出浏览路线.
由此联想到我们所学的电路知识,现有两只小灯泡和相应的电器元件,怎样连接使它们都亮起来?
【设计实验与进行实验】
请在图(c)和图(d)所示的虚线框内,画出你所设计的两种不同的完整电路图,要求用规定的电器元件符号.
【评估】
(1)正确连接后闭合开关,灯泡不亮,请在表格中填写简单的检修方法.
故障现象可能原因检修方法
灯泡不亮示例:灯泡的灯丝断了换灯泡
电路中的导线断了
电池没电了
(2)如图(e)所示,电路连接情况不可见.闭合开关,两只小灯泡同时发光;断开开关,两只小灯泡同时熄灭.不借助其他器材,请设计一个简单的方法,判断它们是串联还是并联.
①操作方法:拧去一只灯泡,闭合开关;②判断方法:若另一只灯仍发光,则两灯并联;若另一只灯熄灭,则两灯串联.

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9.如图所示把重为180N的物体匀速提升2m,不计滑轮、与绳子的摩擦,滑轮组机械效率是75%,所用拉力F为120N;若提升物重为300N时,机械效率为83.3%.

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7.通常情况下,人耳能听到声音的频率范围是20~20000HZ,其频率高于20000HZ的声波称为超声波.地震发生时产生的是次声波 (选填“超声波”、“次声波”)

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14.每个节日小彩灯的额定电压为6V,要把它们串联在220V的家庭电路中使用且正常发光,至少要串联37个节日小彩灯.小彩灯灯正常发光时的电阻为R1,不发光时电阻为R2,则R1大于R2,原因是灯丝的电阻随温度的升高而变大.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.观察如图所示三幅图,能得出的结论是:物体间力的作用是相互的.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示的电路中,闭合开关,电压表V1的示数是7.5V,电压表V2的示数为9V,若电源电压为12V,则L2两端电压分别为是(  )
A.4.5VB.5.5 VC.3 VD.2 V

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

8.某点物体发出的光经凸透镜折射后会聚于一点,该点就是物体的实像,如图所示,L为凸透镜,MN为其主光轴,O为光心,若物体AB经凸透镜成的实像为A′B′,试用作图的方法确定凸透镜的焦点F,并在图中标出F的位置.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声,“关上门窗”是在传播过程中减弱噪声,“捂住耳朵”是在人耳处减弱噪声.

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