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    如图所示，轻质细绳将物体A，B通过两个定滑轮分别连在同一弹簧测力计的两端，其中GA=10N，GB=100N，B是边长为20cm的正方体，整个装置处于静止状态（不计弹簧测力计的重力及滑轮与绳子的摩擦），下列说法正确的是

    A. 弹簧测力计的示数为0N

    B. 弹簧测力计的示数为40N

    C. B物体对支撑面的压力为100N

    D. B物体对支撑面的压强为2.25×103Pa

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（重庆A卷）物理（解析版） 题型：综合题

    如图甲是西南大学校内的一座塑像，其基座结构类似于图乙和丙的模型．若A、B是质量分布均匀地正方体物块，其边长分别是20cm、30cm，密度之比ρA：ρB=3：1．将A放在水平地面上，B放在A的上面，A对水平地面的压强为5100Pa（如图乙）．求：

    （1）图乙中，物块A对地面的压力；

    （2）物块A的密度；

    （3）若将物块B放在水平地面上，A放在B的上面（如图丙），要使B对地面的压强为2800Pa，应将物块B沿竖直方向切去几分之几

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（浙江宁波卷）物理（解析版） 题型：填空题

    在如图所示的“汽油机模型”实验中，厚壁有机玻璃圆筒内底装有两根与静电起电机相连接的放电针。

    （1）将适量的汽油喷入筒内，用软木塞塞住筒口，摇动起电机。如果观察到放电针放电，汽油燃烧，软木塞被高温高压的气体 ，即可模拟四冲程汽油机工作时的 冲程。

    （2）实验时若发现点火装置不能工作，可用火柴替代放电针。为了点燃圆筒内的火柴，可用 会聚太阳光使其燃着。

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（四川达州卷）物理（解析版） 题型：填空题

    某同学设计了如图所示的装置测量盐水的密度，已知木块的重力为3N，体积为500cm3，当木块静止时弹簧测力计的示数为2.5N，g=10N/kg，盐水密度是 kg/m3；若剪断细绳，木块最终静止时所受浮力是 N．（一切摩擦与阻力均忽略不计）

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（四川达州卷）物理（解析版） 题型：选择题

    如图所示电路中，电源电压不变，R1为滑动变阻器，R2为定值电阻，开关S闭合后，当滑片P在变阻器的两端A，B之间滑动的过程中，电压表的最大示数为4V，电流表的示数变化范围是0.4A﹣1.2A，则下列结论正确的是（ ）

    A. R2=10Ω

    B. R1的最大电阻为5Ω

    C. 电源电压为6V

    D. 电阻R2的电功率变化范围是1.6W至4.8W

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（山东菏泽卷）物理（解析版） 题型：填空题

    （1）番茄水果电池也能让灯泡亮起来，如图所示。水果电池的能的转化过程是______能转化为电能。

    （2）能源危机让电动汽车成为汽车行业的“新宠”，电动汽车的竞争演变成了“新型电池”的竞争，目前家用电动汽车使用的都是充电电池。受水果电池的启发，大胆设想：依据“水果电池的发电原理”，给电动汽车发明一个“不用充电、自身发电”的“新型电池”。简要写出你的设想。

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    科目：初中物理 来源：2016年初中毕业升学考试（山东菏泽卷）物理（解析版） 题型：填空题

    夏天，小红将一瓶质量为0.5kg的矿泉水放入电冰箱的冷藏室，矿泉水的温度由37℃降至7℃，此瓶矿泉水热量__________（填“吸收”或“放出”），热量为_________J。[水的比热容c=4.2×103J/（kg·℃）]

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏宜兴丁蜀学区七校八年级第二次联考物理试卷（解析版） 题型：计算题

    惠山泥人以其造型饱满，线条流畅，色彩鲜艳。形态简练而蜚声中外。星期天，小华去惠山古镇游玩，参观泥人展览，了解了惠山泥人的制作工序．惠山泥人使用惠山地区的黑泥为材料，泥坯成型需经过“一印、二捏、三格、四镶、五扳”五道工序，成型泥坯自然阴于后再上色。在泥人展上她看到地面上有一个高为1．05m的大“阿福”，如图所示，小华为了估测其密度和质量，立即购买了一个相同材质且等比例缩小的“阿福”小泥人，回家后她测得小“阿福”的高度为10．5cm．质量为275．2g。体积为160cm3．

    设大、小“阿福”都是实心的，它们的体积之比等于高度之比的立方，底面积之比等于高度比的平方，则

    （1）阿福密度是多少？

    （2）大、小“阿福”对水平地面的压强之比是多少？

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    科目：初中物理 来源：2015-2016学年江苏扬州扬州大学附中八年级下学期中物理试卷（解析版） 题型：实验题

    如右图所示是同学们在老师指导下探究重力方向的实验装置。

    （1）将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角α， 会观察到悬线OA的方向 （变化/不变）；

    （2）从以上实验现象分析可得出：重力方向 ，建筑工人经常使用的 就是该原理的应用。

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