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    某同学先后三次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是2.57cm、2.58cm、2.58cm，则测得该物体宽度为（　　）
    分析：在一般实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值，平均值在计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保留与测量值相同的位数．
    解答：解：减小误差的方法是多次测量求平均值；
    ∴该物体的宽度是：
    2.57cm+2.58cm+2.58cm
    3
    ≈2.58cm
    故选A．
    点评：此题考查学生对数据的处理、误差的定义、误差产生的原因、减小误差的方法等知识点．比较简单，学生一般不会出错．但注意分度值代表者测量结果的准确程度，分度值的下一位为估读值．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?闸北区一模）在“测定物质的密度”的实验中，某同学先后三次测出了同一块铁块的质量和体积．记下的实验数据如下表所示，回答下列问题．
    实验序号 质量
    （克）    		 体积
    （厘米3）    		 质量/体积
    （克/厘米3）
    1 77.5 10.0 7.75
    2 78.0 10.5 7.43
    3 78.5 11.0 7.14
    （1）该同学应该用
    天平
    天平
    称出铁块的质量，应该用
    量筒
    量筒
    和水测出铁块的体积；
    （2）三次测量，所得结果不同，产生误差的主要原因是
    第一次测量后，铁块上沾有水珠
    第一次测量后，铁块上沾有水珠
    ；
    （3）铁块的密度为
    7.44
    7.44
    克/厘米3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    在“测定物质的密度”的实验中，某同学先后三次测出了同一块铁块的质量和体积．记下的实验数据如下表所示，回答下列问题．
    实验序号质量
    （克）    		体积
    （厘米3）    		质量/体积
    （克/厘米3）
    177.510.07.75
    278.010.57.43
    378.511.07.14
    （1）该同学应该用________称出铁块的质量，应该用________和水测出铁块的体积；
    （2）三次测量，所得结果不同，产生误差的主要原因是________；
    （3）铁块的密度为________克/厘米3．

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    科目：初中物理 来源：闸北区一模 题型：问答题

    在“测定物质的密度”的实验中，某同学先后三次测出了同一块铁块的质量和体积．记下的实验数据如下表所示，回答下列问题．
    实验序号 质量
    （克）    		 体积
    （厘米3）    		 质量/体积
    （克/厘米3）
    1 77.5 10.0 7.75
    2 78.0 10.5 7.43
    3 78.5 11.0 7.14
    （1）该同学应该用______称出铁块的质量，应该用______和水测出铁块的体积；
    （2）三次测量，所得结果不同，产生误差的主要原因是______；
    （3）铁块的密度为______克/厘米3．

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    科目：初中物理 来源：闸北区一模 题型：问答题

    在“测定物质的密度”的实验中，某同学先后三次测出了同一块铁块的质量和体积．记下的实验数据如下表所示，回答下列问题．
    实验序号 质量
    （克）    		 体积
    （厘米3）    		 质量/体积
    （克/厘米3）
    1 77.5 10.0 7.75
    2 78.0 10.5 7.43
    3 78.5 11.0 7.14
    （1）该同学应该用______称出铁块的质量，应该用______和水测出铁块的体积；
    （2）三次测量，所得结果不同，产生误差的主要原因是______；
    （3）铁块的密度为______克/厘米3．

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    科目：初中物理 来源：2009年上海市闸北区中考物理一模试卷（解析版） 题型：解答题

    在“测定物质的密度”的实验中，某同学先后三次测出了同一块铁块的质量和体积．记下的实验数据如下表所示，回答下列问题．
    实验序号质量
    （克）    		体积
    （厘米3）    		质量/体积
    （克/厘米3）
    177.510.07.75
    278.010.57.43
    378.511.07.14
    （1）该同学应该用______称出铁块的质量，应该用______和水测出铁块的体积；
    （2）三次测量，所得结果不同，产生误差的主要原因是______；
    （3）铁块的密度为______克/厘米3．

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