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如图甲所示的电路,电源电压为6V,灯泡L1和L2均标有“6V 6W”字样,其电流随电压变化的曲线如图乙.如果同时闭合开关 _______,可使两灯都能正常发光;如果同时闭合开关S1、S2,电流表的示数是_______A;如果只闭合开关S2,电路消耗的总功率是_______W.

S1、S3,1A ,4.2W

解析

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?宁德)某物理兴趣小组探究电子磅秤的工作原理,设计如图甲所示的电路,主要部件是电流表A和压力传感器R1(相当于电阻值随受到的压力大小而变化的可变电阻),压力传感器R1与受到的压力F的关系如图乙所示,秤盘与压杠质量均忽略不计.电源电压U=12V,R2=18Ω.求:
(1)秤盘上不放重物时压力传感器的电阻R1=30Ω,此时电流表示数是多少A?R2消耗的功率是多少W?
(2)电流表示数为0.5A时,秤盘上物体重为多少N?

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明手头有一个额定电压是6V、正常工作电流约为0.3A的小灯泡,他想测定这个小灯泡的额定功率.小明设计了如图甲所示的电路,已知滑动变阻器上标有为“50Ω5A”的字样,电源电压恒为12V.
(1)当小明刚正确连接完所有的导线,灯泡立即发光,且亮度很大,其原因是
没有断开开关
没有断开开关
没有将滑动变阻器滑片移动到最大阻值处
没有将滑动变阻器滑片移动到最大阻值处

(2)实验过程中,小明边调节滑动变阻器,边观察电压表示数,当电压表示数为6V时,他观察到电流表示数如图乙所示,此时通过灯泡的电流为
0.32
0.32
A,该灯泡的额定功率为
1.92
1.92
W.
(3)现有一个电阻元件R0,它可能是由金属材料制成的,其电阻随温度的升高而增大,也可能是由半导体材料制成的,其电阻随温度的升高而减小.现利用本实验所选器材和电路(将图甲中灯泡换成R0,其它器材均不变)对该元件进行测试,测得通过R0电流与加在它两端的电压数据如下表所示:

a.根据表中数据,判断元件R0可能是由上述
半导体
半导体
(金属/半导体)材料制成的,其理由是
随着电流增大,元件R0的发热功率越大时,电阻值越小
随着电流增大,元件R0的发热功率越大时,电阻值越小

b.实验中当电流表读数为1.25A时,滑动变阻器消耗的电功率是
10
10
W.

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2010?孝感)小红和李强各自用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻,图乙是他们使用的实验器材,两人分别测量的小灯泡规格完全相同,均标有“2.5V”字样.

(1)根据图1,请在答题卡的实物图2用笔画线代替导线,将电路连接完整(导线不交叉)
(2)小红正确连接电路闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压3V,出现故障的原因可能是
B
B

A.灯泡短路;  B.灯泡断路;   C.电压表短路;   D.电流表断路
(3)排除故障后,他们正确测量了相关数据,并对数据进行了初步处理,如下表和图3所示.
次数 U/V I/A R/Ω
1 2.0 0.22 9.1
2 2.5 0.24 10.4
3 3.0 0.26 11.5
小红的实验数据表格
分析李强同学的数据图象可知:李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为
10
10
Ω.
(4)该实验电路还能测量小灯泡的
电功率
电功率

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科目:初中物理 来源: 题型:

小红和李强用如图甲所示的电路测量小灯泡的电阻,图乙是实物图,两人分别测量的小灯泡规格完全相同,均标有“2.5V”字样.
(1)连接电路时,应将开关
断开
断开
;闭合开关前,滑动变阻器的滑片P应滑在
端(左,右).
(2)根据图甲,请在实物图上用笔画线代替导线,将电路连接完整(导线不交叉)
(3)小红正确连接电路闭合开关后,发现灯泡不亮,电流表无示数,电压表示数接近电源电压3V,出现故障的原因可能是
灯泡断路
灯泡断路

(4)排除故障后,他们正确测量了相关数据,并对数据进行了初步处理,如下表和图丙所示.分析李强同学的数据图象可知:李强所测的小灯泡正常发光时的电阻值为
10.4
10.4
Ω.
次数 U/V I/A R/Ω
1 2.0 0.22 9.1
2 2.5 0.24 10.4
3 3.0 0.26 11.5
(5)从图象可以看出小灯泡灯丝的电阻随电压电流的增大逐渐
增大
增大
,原因是灯泡的
温度
温度
不断发生改变.
(6)该实验电路还能测量小灯泡的
额定功率
额定功率

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科目:初中物理 来源:新编初中物理试卷  三年级全一册 题型:058

作图、实验题

有人设计了如图(甲)所示的电路测量电阻值.将旋钮式电阻箱与待测电阻Rx串联,电压表与电阻箱并联,电源电压恒为9伏.当电阻箱的四个旋钮的位置如图(乙)所示时,电压表的示数恰为6伏.

(1)该待测电阻Rx的阻值等于________欧;

(2)简要说明实验的设计原理.

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