分析 (1)由电路图可知,电流表与电阻R串联,可根据电源电压和最小定值电阻的阻值确定电路中的最大电流;然后根据电流从正接线柱流入,负接线柱流出将电流表接入电路中;滑动变阻器采用“一上一下”的接法;
(2)将10Ω的电阻换成了15Ω的电阻时,电路中的总电阻变大,电路中的电流减小,滑动变阻器两端的电压减小,电压表的示数变大;要探究电流和电阻之间关系,必须保持电阻两端的电压不变,即与电阻并联的电压表示数不变,为保证电阻两端的电压不变,要通过调节滑片,使滑动变阻器两端的电压变大,从而使电阻两端的电压变为原来的值;
(3)用控制变量法进行分析,即电压一定时,通过导体的电流与电阻成正比;
(4)滑动变阻器最大阻值太小,滑动变阻器的最大分压太小,定值电阻不能两端电压不能达到3V,为使实验能正常进行,需要使用较大阻值的滑动变阻器;
(5)定值电阻两端的电压和滑动变阻器两端的电压之和等于电源电压,当小雨在探究时,重新设计了电路,保持电压表的示数为1.5V,得到了与图乙相同的数据,说明定值电阻两端的电压还是3V不变,则滑动变阻器两端的电压是1.5V,电压表测量的是滑动变阻器两端的电压.
解答 解:
(1)电路中的最大电流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{4.5V}{10Ω}$=0.45A,则电流表的量程为0~0.6A,故将电流表“0.6A”的接线柱与开关的左接线柱相连,“-”接线柱与电阻丝的b接线柱相连;滑动变阻器的f接线柱与定值电阻的b接线柱相连.如图所示:
(2)将10Ω的电阻换成了15Ω的电阻时,串联电路的总电阻变大,根据欧姆定律可知电路中电流变小,滑动变阻器分得的电压变小,电阻分得的电压变大;要探究电流和电阻之间关系,必须保持电阻两端的电压不变,即与电阻并联的电压表示数不变,所以应调节滑片向c移动,增大滑动变阻器接入电路的电阻,使电压表的示数达到3V时,读取电流表示数;
(3)从表中数据可以看出,导体两端的电压一定时,通过导体的电流跟导体的电阻成反比;
(4)实验中,当定值电阻是30Ω时,流过电路的电流I=$\frac{3V}{30Ω}$=0.1A,
滑动变阻器接入电路的阻值应为R滑=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{4.5V-3V}{0.1A}$=15Ω,
为使实验能顺利进行,需要使用最小阻值为15Ω的滑动变阻器;
(5)滑动变阻器两端的电压和定值电阻两端的电压之和等于电源电压,小雨和小红记录的数据相同,
说明定值电阻两端的电压都是3V,电源电压是4.5V,则滑动变阻器两端的电压是1.5V,电压表测量的是滑动变阻器两端的电压.
故答案为:
(1)如图所示;
(2)c;
(3)电压一定时,电流与电阻成反比;
(4)15;
(5)电压表接在了变阻器两端.
点评 本题考查了根据实物图的连接、串联电路特点和欧姆定律的应用、滑动变阻器规格的确定、实验现象的判断等,知道探究导体的电流跟电阻的关系时应控制定值电阻两端的电压不变是关键.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
试验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(钩码总重)F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
弹簧伸长量△L/m | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
次数 物理量 | 1 | 2 | 3 |
钩码重G(N) | 4 | 4 | 6 |
钩码上升高度h(m) | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
绳端拉力F(N) | 1.8 | 1.4 | 2.4 |
绳端移动距离S(m) | 0.3 | 0.5 | 0.3 |
机械效率η | 74% |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 4W 9Ω | B. | 4W 18Ω | C. | 9W 9Ω | D. | 9W 18Ω |
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题
A. | 拉杆旅行箱底部装有轮子 | |
B. | 鞋底刻有凹凸不平的花纹 | |
C. | 向自行车的转轴处加润滑油 | |
D. | 在气垫船底和水之间形成一层空气垫 |
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