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    如图所示，图中表示物体做匀速直线运动的是（　　）
    分析：图象表示路程、速度随时间的变化情况，通过图象分析得出四种情况下物体的运动状态进行判断．
    解答：解：
    A、表示随着时间的增大，路程也在变大，路程与时间成正比，物体做匀速运动．符合题意；
    B、表示随着时间的增大，速度也在增大，速度与时间成正比，物体做加速运动．不符合题意；
    C、表示随着时间的改变，物体路程没有变化，物体处于静止状态．不符合题意；
    D、表示随着时间的增大，速度保持一定的数值，物体做匀速直线运动．符合题意．
    故选A、D．
    点评：此题考查的是我们对匀速直线运动特点的掌握和分析图象的能力，将物理规律以图象、表格的形式呈现，体现了数学学科的基础性、工具性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2011?丹东）如图所示，是某学习小组探究“浮力大小等于什么”实验过程．

    （1）这个小组设计实验记录表格如下，请将计算结果正确填入表中．
    物体受到的重力G物/N 物体浸入液体中时弹簧测力计的示数F/N 小桶受到的重力G桶/N 小桶和水的总重力G总′/N 物体受到的浮力F浮/N 排出的水受到的重力G排/N
    6 4 1 3    
    （2）某小组根据表格内容，通过分析比较，得出结论即：阿基米德原理．该原理用公式表示为
    F浮=G排
    F浮=G排
    ．
    （3）在进行交流时，某同学提出一个猜想“浸没在液体里的物体受到的浮力可能与浸没在液体里的深度有关”．如果你利用上述器材怎样完成这个探究实验．
    ①你进行实验的主要步骤是：
    用弹簧测力计测出物体的重力并记录数据，再把小石块浸没在水中不同深度，并记下对应的弹簧测力计所受的拉力
    用弹簧测力计测出物体的重力并记录数据，再把小石块浸没在水中不同深度，并记下对应的弹簧测力计所受的拉力
    ．
    ②分析论证：
    计算出物体浸没在液体中不同深度出所受的浮力并比较，如果不同深度处所受的浮力大小相等，说明浸没在液体中的物体所受浮力与液体深度无关，反之则有关
    计算出物体浸没在液体中不同深度出所受的浮力并比较，如果不同深度处所受的浮力大小相等，说明浸没在液体中的物体所受浮力与液体深度无关，反之则有关
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）杠杆的平衡条件是
    F1l1=F2l2
    F1l1=F2l2
    ；如图所示杠杆处于平衡状态，则l1=
    2
    2
    l2（每个钩码的重力相等）．

    （2）如图呈现的实验说明：在液体的同一深度处，液体向各个方向的
    压强
    压强
    大小相等．

    小明同学在探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”时，做了如图甲、乙所示实验，若想继续探究“压力的作用效果与压力大小的关系”，应再作图
    丁
    丁
    （填“丙”或“丁”）所示实验．


    （3）当要研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来．
    甲探究摩擦力与什么因素有关乙探究动能的大小与什么因素有关如图（甲）实验是让木块在水平面上做匀速直线运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道摩擦力的大小；如图所示实验中小球动能的大小是通过观察比较物块B在水平面上移动的距离的大小反映出来的．
    当要研究的物理量与多个因素有关时，都要采用控制变量法．如：甲实验研究摩擦力的大小与压力大小关系，就要多次改变
    压力的大小
    压力的大小
    ，同时保持接触面的粗糙程度不变；乙实验研究小球动能的大小与速度的关系就要多次改变
    小球释放的高度
    小球释放的高度
    ，同时控制小球的
    质量
    质量
    不变．
    （4）下面是小明探究斜面的机械效率的部分数据．

    通过计算，在表中填上所缺数据；分析表中数据可得结论：在斜面高度和长度、
    小车的重力
    小车的重力
    相同时，斜面越粗糙，机械效率越
    低
    低
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2012?高安市一模）（一）在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：
    实验次数 钩码重/N 钩码上升的距离/cm 弹簧测力计的读数/N 弹簧测力计上升的距离/cm 机械效率
    1 2 8 0.8 24 83.3%
    2 4 5 1.5 15
    88.9%
    88.9%
    3 6 10
    2.2
    2.2
    30
    30
    		 90.9%
    （1）在表中的空格处填上适当的数据；（机械效率用百分数表示，保留一位小数）
    （2）在实验操作中应竖直向上
    匀速
    匀速
    拉动弹簧测力计；
    （3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，
    增加提升的物重
    增加提升的物重
    可以提高滑轮组的机械效率；
    （4）滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与
    动滑轮重（或绳与滑轮的摩擦等）
    动滑轮重（或绳与滑轮的摩擦等）
     有关（写出一种影响因素即可）．
    （二）夏天，小杰去海边游玩时发现：中午沙子较热，海水较凉，而傍晚沙子较凉，海水较热．对此现象小杰提出了猜想：可能是沙子吸热或放热后，温度变化的比水大．
    （1）为验证猜想，小杰找来了铁架台、酒精灯、石棉网、烧杯、水、沙子、搅拌棒、细线、火柴、天平，除此之外，她还需要
    温度计
    温度计
    ．
    （2）实验中，小杰选用了两个火焰相同的酒精灯：分别给水和沙子加热，这样做的目的是
    使两者吸收相同的热量
    使两者吸收相同的热量
    ．
    （3）实验中：为了研究水和沙子吸收的热量与温度变化的关系，需要控制水和沙子的初温、水和沙子吸收的热量以及水和沙子的
    质量
    质量
    相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （1）如图所示，重15N的足球被踢出去后在空中运动的情形，请用力的图示表示该足球所受的重力．

    （2）如图所示，小物块A在光滑的斜面B上下滑，请在图中画出A下滑时受到力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    精英家教网已知弹簧受到的弹力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比，如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动．若认为弹簧的质量都为零，以l1、l2、l3、l4依次表示四个弹簧的伸长量，则有（　　）
    A、l2＞l1B、l4＞l3C、l1＞l3D、l2=l4

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