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    （2010?苏州）（潍坊）在如图所示的实验装置中，当开关闭合时，能观察到导体棒ab沿金属导轨运动．利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是（　　）
    分析：首先要弄清该实验所研究的是什么现象或原理，然后再根据现象或原理查对其在生活中的应用．
    解答：解：本实验研究的内容是“通电导体在磁场中受力运动的现象”，人类利用该现象制造了电动机，所以选项A、B、D是错误的．
    故选C．
    点评：本题是一道关于电动机原理的习题，能够通过实验现象找出电动机的制作原理是本题的解题关键所在．
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?苏州）在探究凸透镜成像规律时，调节凸透镜、光屏和烛焰，使它们的中心在同一直线上，并且大致在同一高度，当物距为20cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的等大、倒立的实像．当物距为25cm时，移动光屏，可得到一个清晰的
    缩小的
    缩小的
    、倒立的实像．当物距为5cm时，成
    正立的、放大的、虚
    正立的、放大的、虚
    像，在放大镜和投影仪中，成像情况与此类似的是
    放大镜
    放大镜
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?苏州模拟）电视广播信号可通过通讯卫星覆盖全球，它是用
    电磁
    电磁
    波传递信息的；响尾蛇靠接收猎物向外辐射的
    红外线
    红外线
    来捕食．1897年，英国物理学家汤姆发现阴极射线是由速度很高的带负电的粒子组成的，这种粒子就是
    电子
    电子
    ，它的发现表明原子是可分的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?苏州模拟）某型号汽车重量为G，在车型测试过程中，在牵引力F作用下，在时间t内沿斜坡匀速行驶距离s，上升的高度是h．汽车牵引力所做的功的功率为
    FS
    t
    FS
    t
    ；克服阻力所作的额外功为
    FS-Gh
    FS-Gh
    ．汽车沿斜坡匀速行驶过程中，汽车的动能
    不变
    不变
    （选填“增大”、“减少”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2010?苏州模拟）按照题目要求作图：
    （1）如图甲所示，请根据图中折射光线作出入射光线．
    （2）通电螺线管通电时，小磁针指向如图乙所示，请标出通电螺线管的N极和电源的正极．
    （3）如图丙所示，O为支点，请画出力F1和F2的力臂．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2010?苏州模拟）（1）元件R0由某种半导体材料制成的，其电阻随温度的升高而减小．现将元件R0进行测试（图1），测得其电流与加在它两端的电压值，测试数据如下表所示．
    U/V 0.40 0.60 0.80 1.00 1.20 1.50 1.60
    I/A 0.20 0.45 0.80 1.25 1.80 2.81 3.20
    ①把元件如接入如图所示的电路中，闭合开关后，电流表读数为1.8A．已知电路中的电源电压为3V，此时定值电阻R的电功率为
    3.24
    3.24
    W
    ②分析表中数据，写出元件R0的I和U之间的关系式是
    I=1.25U2A/V2
    I=1.25U2A/V2

    （2）在一次研究性学习活动中，某小组同学对“运动物体所受空气阻力与运动速度的关系”进行了探究（图2），探究过程如下：
    A．他们计划从物体自由下落的距离与下落的时间关系上入手进行探究，并设计了这样的实验：取一些“一次性纸杯”作为研究对象，用“频闪摄影”的方法测量“一次性纸杯”在空气中自由直线下落时的下落距离和下落时间的一些数据．
    B．在相同条件下，同学们进行了以下实验：
    实验1：测量一只“一次性纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离，将数据填入下面的表格中，并且画出了“下落距离一时间”图线，如下图线1；
    实验2：将几只“一次性纸杯”叠放在一起，测出它们在不同时刻下落的距离，画出“下落距离一时间”图线．如图线2；
    实验3：继续增加“一次性纸杯”的数量，重复上面的实验，画出“下落距离一时间”图线，如图线3．
    时间t/s 下落高度S/m
    0.0 0.00
    0.4 0.036
    0.8 0.467
    1.2 0.957
    1.6 1.447
    2.0 x

    请回答下列问题：
    ①分析图线1，推算表格中x的值应为
    2.0
    2.0
    m．
    ②分析比较图线l、2、3，在最后阶段，图线
    1
    1
    对应的“一次性纸杯”速度最小．图线
    3
    3
    对应的“一次性纸杯”受到的空气阻力最大．
    （3）小王在参加物理课外兴趣小组活动时，老师提供了如图所示的电路（图3），电源电压未知但保持不变，R0为阻值已知的定值电阻．要求小王在不拆开电路的情况下，只用一只量程满足实验要求的电流表和若干导线估测未知电阻Rx的值．小王感到有些畏难，请你开动脑筋，设计一个实验帮助小王解决这个问题．
    ①你所设计的实验的主要步骤及所要测出的量是：
    ②根据你的实验，得出的Rx为
    I1R0
    I2
    I1R0
    I2
    （用测出量和已知量表示）

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