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1.为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验,实验数据记录如下表.
 
物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
6020645
食用油6020668
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量相同(选填“相同”或“不相同”),加热结束时,食用油的温度比水温度高(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长(选填“长”或“短”)的时间,此时,水吸收的热量大于(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明,水(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强.

分析 (1)认真分析表中数据即可得出结论.
(2)用相同的加热装置对水和食用油加热,在相等时间内水与食用油吸热的热量相等,加热时间越长,液体吸收的热量越多.
(3)根据比热容的概念和Q=cm△t进行分析,即△t和质量相等时,吸收的热量越多的物质,即吸热的能力强(比热容越大).

解答 解:
(1)从表中数据可知,水和食用油的质量都是60g,它们的质量相同.加热结束时,食用油的温度和水的温度分别是70℃、45℃,食用油的温度高.
(2)用相同的加热装置对水和食用油加热,在相等时间内水与食用油吸热的热量相等,加热时间越长,液体吸收的热量越多;要使水和食用油的最后温度相同,水的加热时间更长,水吸收的热量大于食用油吸收的热量.
(3)由Q=cm△t知:质量相同的物质,升高相同的温度,吸收热量多的物质比热容大.
因为水和食用油的质量相同,它们的初温相同,要使水和食用油的最后温度相同,水吸收的热量大于食用油吸收的热量,所以水的比热容大,即水吸热的能力更强.
故答案为:(1)相同;高;(2)长;大于;(3)水.

点评 此题考查了我们对于实验数据的分析能力,还一定注意应用控制变量法来考虑.我们要能够根据相关的实验数据得出需要的结论,并能够将这些知识应用于生活.

练习册系列答案
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(1)请用笔画线代替导线将如图1实物图连接完整.
(2)闭合开关前,应将滑动变阻器的滑片置于A端(选A或B).若闭合开关,灯不亮,电压表的示数为6V,电流表的示数几乎为零.出现这一故障的原因可能是灯泡断路.
(3)闭合开关,电压表的示数为1.8V,应将变阻器的滑片向B端(选A或B)移动,直至电压表的示数为3.8V时,电流表示数如图2所示,那么,电灯泡的额定功率是1.9W.
(4)假设电压表的0~15V量程已损坏,只有0~3V量程能正常使用.若利用现有器材测出灯泡的额定功率,请在图3虚线框中画出你设计的电路图.在你设计的电路图中,当电压表示数为2.2V时,灯泡正常发光.

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16.某同学在做“比较不同液体吸热能力”的实验时,使用相同的热源(电加热器)给液体甲和乙加热,收集的数据如下表格:
液体次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min

10.151
20.1102
30.2104

40.1101
50.1202
60.2204
(1)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次实验数据,某同学认为:“加热相同的时间,乙升高的温度高一些,说明乙吸收的热量多一些”.这位同学的判断是否正确?请说明理由.
(2)分析第2、3次(或第5、6次)实验数据,可以得出的初步结论是同种物质升高相同温度时,物质的质量越大,吸收的热量就越多.
(3)哈尔滨的冬季比较寒冷,如果要选取甲或乙液体作为家里暖气片或地热管中的散热物质,利用学过的物理知识判断选择哪种液体更好并说明理由.

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(1)将装有萘的试管放入水中加热,而不是用酒精灯直接对试管加热,这样做不但能使试管受热均匀,而且萘的温度上升速度较慢(选填“快”或“慢”),便于及时记录各个时刻的温度.
(2)除图1所示实验器材外,还需要的测量工具是秒表.
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13.下列现象与物态变化相对应正确的是(  )
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(2)得到的实验现象.
在弦的粗细、松紧相同时,弦越长音调越低;
在弦的粗细、长短相同时,弦越紧音调越高;
在弦的长短、松紧相同时,弦越细音调越高.
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11.如图所示,塔式起重机上的滑轮组将重为1.2×104N的重物匀速吊起10m,作用在绳端的拉力为5.0×103N.
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