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如图所示的小丽向右推墙的情境,下列分析正确的是 ( )
A.她推墙时,墙对她没有作用力
B.她离开墙后继续向左运动,是因为受到墙的推力作用
C.她滑行一段距离后会停下来,是因为受到平衡力的作用
D.她静止在水平地面上时,受到的重力与地面对她的支持力是一对平衡力
D

试题分析:A、小丽推墙,对墙施加力的同时,墙对小丽也有力的作用,故A错误;
B、小丽离开墙后,由于惯性保持原来的运动状态继续向左运动,运动过程中并不受墙的推力作用,故B错误;
C、在运动过程中,小丽由于受到阻力作用,受力不平衡,运动状态不断改变,最后停下来,故C错误;
D、小丽静止在地面上,受到竖直向下的重力与竖直向上的支持力作用而处于平衡状态,重力与支持力是一对平衡力,故D正确;
故选D.
点评:本题考查了力物体间力的相互作用、关系、平衡力等问题,是一道基础题,熟练掌握基础知识即可正确解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

(6分)(1)在图①中用力的示意图画出物体A受到的重力。(2)在图②中画出动力F的动力臂L。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

小明沿水平方法击打排球,并将有关信息记录在下表中
击球点高度h/m
1.85
1.21
0.8
击球力度
轻击
重击
轻击
重击
轻击
重击
落地点与击球点水平距离s/m
3
7
2
5
1.5
3
分析数据可得出结论:
(1)击球力度相同时,击球点高度越大,落地点与击球点间水平距离就_____________;
(2)_______________________________________________________________________。

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示是人在步行前进时的情景.地面对鞋底的摩擦力方向是向    (填“前”或“后”),所以对人前进来说,摩擦力是   力(填“动”或“阻”).鞋底面制成凹凸不平的花纹,这是采用                     的方法来增大摩擦的.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图所示,小明用20N的力推着木箱沿着斜面向上做匀速直线运动,木箱的机械能将    (填“增大”、“减小”或“不变”).若小明将推力增大到30N时,则斜面对木箱的摩擦力将    (填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源:不详 题型:填空题

如图甲所示,小明顺着竖直的杆匀速下滑。

①乙图代表小明的圆点 A 画出其竖直方向受到的力
②小明再沿比杆匀速下滑,其沿绳受到的摩擦力为 f 滑、沿杆下滑受到的摩擦力为 f 杆,f 滑____f 杆(选填“>”,“=”,“<”)。
③若小明沿杆匀速向上滑,他受到的摩擦力的方向:______________

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科目:初中物理 来源:不详 题型:单选题

在“探究阻力对物体运动的影响”的实验事实基础上,推理得出“如果水平面绝对光滑,物体将永远做匀速直线运动”的结论,下列实验中也采用该科学研究方法的是
A.探究物体浮沉条件实验B.探究重力大小的影响因素实验
C.探究二力平衡条件实验D.探究真空不能传声的实验

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科目:初中物理 来源:不详 题型:应用设计题

如图所示,木块A放在水平小车上随车一起匀速运动,画出木块A受力的示意图.

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

用如图所示的装置“探究摩擦力跟压力大小的关系”:

(1)实验时,水平拉动木块在水平木板上做                 运动,弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小;
(2)某次实验中弹簧测力计的指针位置如图所示,它的示数是      N;
(3)改变木块上所加钩码的个数进行多次实验,记录的数据如表所示
实验次数
1
2
3
4
5
压力F/N
3
4
5
6
7
摩擦力f/N
0.6
0.8
1.0
1.2
1.4
①此实验中采用了物理学中常用的    ________________   法来探究。
②分析表中数据可知,当接触面的粗糙程度一定时,  ­­­­­­­­­­­­­­­­­_______________________________________

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