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    17．如图所示，磁感应线竖直向下，当AB棒运动时，电流表指针偏转，下列说法正确的是（　　）
    A．AB 棒可能是竖直向下运动的
    B．AB 棒可能是水平向左运动的
    C．开关断开，电流表指针也会偏转
    D．实验说明电路中有电流不一定需要电源

    分析 在电磁感应现象中，所产生的感应电流的方向与磁场方向和导体做切割磁感线的方向有关，故据电磁感应的定义去分析判断即可解决该题．

    解答 解：A、AB棒竖直向下运动时，运动方向与磁感线方向平行，所以不会切割磁感线，不会产生感应电流．
    B、AB棒水平向左运动，切割磁感线，所以产生感应电流．
    C、开关断开后，电路为断路，因此不会产生感应电流．
    D、当闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，会产生电流，而该装置就是电源，因此电路有电流一定需要电源．
    故选B．

    点评 此题考查了产生感应电流的条件，在电路闭合的情况下，导体必须做切割磁感线运动．其中也可以是导体不动，磁体运动．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．如图甲所示是一种常见的电热水袋，图乙是他的示意图，正常情况下，专用插头插入家庭电路的电源，闭合开关S，插头上的红色指示灯L会亮，发热体R给袋内水加热，由图可知，红色指示灯L和发热体R之间是并联（选填“串联”或“并联”）的，发热体R给袋内的水加热一段时间后，电热水袋的温度升高．这是由于电能转化成了内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．某小组同学用图甲的电路图探究欧姆定律，实验中他们所用的定值电阻分别是5Ω、10Ω、20Ω，电源电压为3V不变．

    （1）如图甲所示，是小华所连接的不完整实验电路，请你用笔画线代替导线，将缺少的导线连接好成完整电路．
    （2）小华将电路接好后，闭合开关，发现电压表与电流表的示数太大．接下来应进行的操作是C（填写字母代号）．
    A．更换电池或电阻
    B．检查电路是否短路
    C．断开开关，移动滑动变阻器滑片至最大值位置
    （3）在探究“导体中的电流跟电阻的关系”时，小华将5Ω的电阻接入电路，电压表如图乙所示．后把定值电阻由5Ω换成10Ω，闭合开关后，下一步的操作是：将变阻器的滑片P向右（填“左”或“右”）移动直至电压表示数为2V． 若要完成整个实验，选择的滑动变阻器的最大阻值至少为10Ω．
    （4）上述探究结束后，该组同学选择原来的电源和两只灯泡L1“2.5V 0.3A”和L2“3.8V 0.3A”，设计的电路如图丙所示，探究“电功率跟电流、电压的关系”．
    ①此实验设计是为了探究电功率与电压的关系，通过灯的亮暗判断来电功率的大小．
    ②为了探究电功率与电流的关系，小明认为，利用图丙电路只要通过移动滑动变阻器，改变电流观察灯L1或L2亮度的变化，即可得出结论．则小明同学的方案不合理（选填“合理”或“不合理”），理由：电压与电流同时在改变，未控制电压一定．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．请用笔画线表示导线，将如图所示的电灯和开关正确接入家庭电路中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    12．如图所示的做法中，目的是为了减小摩擦的是（　　）
    A．
    运动鞋底装鞋钉    		B．
    轴承中装有滚珠
    C．
    雪天轮胎上绕的链条    		D．
    用力握紧球拍

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．小杨同学在实验室用天平测一个石块的质量，天平平衡时，右盘中的砝码和游码在标尺上位置如图甲所示，则该石块的质量是102g；图乙中电压表的示数是9V．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    9．如图所示，叠放在一起的物体A和B，在大小均为F的恒力作用下沿水平面做匀速直线运动，则下列结论中正确的是（　　）
    A．甲图中B物体上表面受到的摩擦力方向向右，乙图中B物体上表面不受摩擦力
    B．甲图中B物体上表面受到的摩擦力方向向左，乙图中B物体上表面受到的摩擦力方向向右
    C．甲图中物体A受到的摩擦力大小为F，物体B受到地面对它的摩擦力大小也为F
    D．乙图中物体A受到的摩擦力大小为F，物体B受到地面对它的摩擦力大小也为F

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．如图所示，是妈妈新买一台电磁炉，好奇的小明立即翻开说明书：

    （1）为什么要单独使用10A以上的插座？请通过计算说明．
    （2）在l标准大气压下，小明用该电磁炉将一壶2.2千克的水从20℃烧至沸腾，需要多长时间？（假定电磁炉消耗的电能全部转化为热能被水吸收．水的比热C=4.2×103J/（kg•℃）]．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小芳同学用如图甲所示的实验装置探究“水沸腾时温度变化的特点”．
     
    （1）在图甲中，温度计的使用方法存在的错误之处是温度计的玻璃泡接触了容器壁．
    （2）小芳同学在水温升高到90℃时开始记录数据，并根据数据画出了水的温度随加热时间而变化的图象，如图乙所示．从图乙中可以看出水的沸点是98℃．当时的大气压小于（选填“大于”、“小于”或“等于”）1标准大气压．
    （3）从乙图中还可看出，水在沸腾过程中不断吸收（选填“吸收”或“放出”）热量且温度保持不变．杯口附近出现大量“白气”，“白气”是水蒸气遇冷液化（填物态变化名称）形成的．

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