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    如图所示，小名同学用示波器研究声音的响度．他将钢锯条的下端夹紧在桌面上，上端用手扳动一下，使钢锯条振动发声，示波器显示波形．其中，他进行了两次实验，第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音弱，他同时观察到示波器上显示的波形幅度分别如图B、C所示，比较B、C两图，则可以得出B图中的声音波形的振幅较
    大
    大
    （选填“大”或“小”）．图D、E是另外两种声音的波形图，从图形可知：图
    D
    D
    是乐音的波形（选填“D”或“E”）．请提出一种控制噪声的方法
    在人耳处减弱噪声
    在人耳处减弱噪声
    ．
    分析：（1）振幅越大，响度越大
    （2）从物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动时发出的声音；
    （3）减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声、阻断噪声的传播、在人耳处减弱噪声．
    解答：解：第一次锯条发出的声音响，第二次锯条发出的声音轻，比较B、C两图，则可以得出B图中的声音波形的振幅较大，则可得出的实验结论是响度大，振幅大；
    结合选项中的声音的波形图可知，E图中的波形无规律、杂乱无章，是噪音；D图中的波形有规律，是乐音．
    减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声；
    故答案为：大；D；在人耳处减弱噪声．
    点评：本题主要考查学生对：响度和振幅的关系以及噪声防治的途径的理解和掌握．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图所示电路，AC、EG分别是粗细相同的锰铜线和镍铬合金线，B、F分别为这两段电阻丝的中点．小名同学用该装置将合金线分别接入电路中，记录实验数据如表所示：
    （1）表中数据分析，可知第
    4
    4
    次实验中灯泡的亮度最暗，第
    3
    3
    次实验灯泡亮度最亮．
    （2）若将M端固定在E端，将N端弯成圆环，并紧套在EG导线上的F处，要使灯泡变暗，圆环应向右端移动，此时合金线EG和圆环相当于
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    装置，并画出此时的电路图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    如图甲是小名同学安装好的直流电动机模型：
    （1）请写出图中A部件的名称：
    换向器
    换向器
    ．
    （2）在安装该模型时要按照由下而上，
    由内而外
    由内而外
    （“由外而内”或“由内而外”）的顺序安装．
    （3）为了使组装的电动机模型能够正常运转，小名在安装时还应注意以下几点，其中错误的是
    D
    D

    A．要尽量减小轴与轴架之间的摩擦     
    B．电刷与换向器的接触松紧要适当
    C．不要使各元件因安装不当而产生形变
    D．每一只固定螺钉均不能拧紧
    （4）小名把安装好的电动机、变阻器、电源和开关串联起来进行实验，如图所示
    ①请用笔画线代替导线完成图中实验器材的连接．（要求滑片向右移，电动机转速变慢）
    ②合上开关接通电路，观察线圈转动，把电源两极对调一下，观察到线圈
    转动方向
    转动方向
    改变了．
    ③若开关闭合，线圈不转，用手轻轻一拔，线圈就转动起来，则原来线圈不转的原因是
    线圈处在平衡位置
    线圈处在平衡位置
    ．
    （5）电动机在许多家用电器中应用十分广泛，请你举出一种装有电动机的家用电器的名称
    豆浆机
    豆浆机
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    在“测量小灯泡电功率”的实验中，小名同学设计的电路如图所示，他选用的小灯泡的额定电压为3.8V，电阻约为12Ω，电源为三节干电池．
    I：此实验中，电流表应该选用量程为
    0～0.6A
    0～0.6A
    ，电压表应该选用量程为
    0～15V
    0～15V
    ．
    II：请用笔代替导线，按照下面的电路图将实物图连接完整．

    III：下列操作步骤中，正确的操作顺序为
    ③②⑤①④
    ③②⑤①④
    ．（填序号）
    ①观察并记录电流表示数②断开开关，按电路图连接电路，并把滑动变阻器阻值调到最大处③设计电路，画好电路图④断开开关，整理器材⑤闭合开关，调节滑动变阻器，使小灯泡两端电压等于其额定电压．
    IV：如果连好电路后，闭合开关S，小名发现小灯泡不发光，电压表无示数，电流表有示数但未超出量程，产生该故障的原因可能是
    A
    A

    A：小灯泡发生了短路；
    B：小灯泡发生了断路；
    C：滑动变阻器发生了短路；
    D：滑动变阻器滑片松了，不接触．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    如图所示为用伏安法测电阻的电路图，电路中电流约为0.4A，待测电阻为10Ω．
    （1）如图，用笔画线做导线，将题中实物图按电路图连线，开关在闭合前，图中的滑动变阻器的滑片应位于变阻器的
    b
    b
    端（填a或b）．
    （2）电压表应选
    0～15V
    0～15V
    的量程，电流表应选
    0～0.6A
    0～0.6A
    量程．
    （3）小名同学闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表的读数是
    1.8
    1.8
    V，电流表的读数是
    0.24
    0.24
    A，被测电阻Rx的阻值是
    7.5
    7.5
    Ω．
    （4）全班为小名同学首先获得测量结果而高兴．小名准备整理实验器材结束实验．你认为他的实验真的结束了吗？为了得到更可靠的结果，你认为接下去他的具体操作应是1
    移动滑片，改变加在导体两端的电压和通过的电流．
    移动滑片，改变加在导体两端的电压和通过的电流．
    ；2你提出这个建议的目的是：
    多次测量求平均值，减小误差
    多次测量求平均值，减小误差
    ．
    （5）某次实验过程中发现：闭合开关前电流表的示数为0，电压表的示数为6V，闭合开关后电流表指针向左偏转，电压表的示数仍为6V，其原因是：
    电压表接到了电源的两端、电流表正负接线柱接反了
    电压表接到了电源的两端、电流表正负接线柱接反了
    ．
    （6）若实验中所用器材良好，但某同学在实验中发现电流表的指针几乎不动，而电压表的示数较大，则电路中发生故障的原因是
    电压表串联在了电路中
    电压表串联在了电路中
    ．

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