【题目】如图甲所示,是“探究物质的熔化规律”的实验装置.实验时先将固体物质和温度计分别放入试管内,再放入大烧杯的水中,观察固体的熔化过程.
(1)试管内物质在熔化过程中,某时刻温度如图乙所示,读数方法正确的是 (选填“A”、“B”或“C”),示数为 ℃,某同学根据实验记录的数据描绘出该物质的温度随时间变化的图象(如图丙ABCDE),则可知该物质是 (选填“晶体”或“非晶体”).
(2)在该物质熔化过程中,如果将试管从烧杯中拿出来,该物质将停止熔化.将试管放回烧杯后,该物质又继续熔化.说明固体熔化时需要 (选填“吸收”或“放出”)热量.
(3)根据描绘的图线,该物质在第5min时处于 态,该物质的熔点为 ℃,仔细观察图象发现,该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温 (选填“快”或“慢”).
(4)图象中DE段是 过程.
【答案】(1)B; 38;晶体;(2)吸收;(3)固液共存;50; 慢;(4)沸腾.
【解析】
试题分析:(1)读数时视线要和液柱的上表面相平.
温度计的读数:确定每一个大格和每一个小格代表的示数,从小数字向大数字读.
晶体和非晶体的重要区别:晶体有一定的熔点,非晶体没有.
(2)熔化是吸热过程.
(3)如图,物质先吸热温度升高,到达熔点,不断吸热,温度保持不变,全部熔化之后,温度再升高,不断吸热,液体的温度升高,到达沸点,不断吸热,温度不变,完成沸腾过程.
物质在熔化过程中温度保持不变,这个不变的温度是晶体的熔点.
解:(1)A是俯视会使读数偏大,C是仰视会使读数偏小,读数时视线要与液柱的上表面相平.
温度计每一个大格代表10℃,每一个小格代表1℃,示数是38℃.
物质在熔化过程中不断吸收热量,温度保持不变.该物质是晶体.
(2)物质熔化时,把试管取出,物质停止熔化,放回烧杯物质继续熔化,可见物质熔化时需要吸收热量.
(3)物质在第5min时处于熔化过程,物质处于固液共存状态.
物质不断吸收热量,温度保持50℃不变,所以该物质的熔点是50℃.
物质是固态时,吸热3min,物质温度升高了28℃(48℃﹣20℃=28℃).物质是液态时,吸热3min,物质温度升高了40℃(90℃﹣50℃=40℃).所以该物质熔化前(AB段)升温比熔化后(CD段)升温慢.
(4)如图,BC段是物质的熔化过程,DE段是物质的沸腾过程.
故答案为:(1)B; 38;晶体;(2)吸收;(3)固液共存;50; 慢;(4)沸腾.
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【题目】
(1)当水沸腾时,从杯底产生的气泡在水中上升过程中越变越 、气泡内的气压越变越 .
(2)下表是A组同学记录的实验数据,根据实验数据可判定该地水的沸点为 °C,大气压 (选填“>”、“=”或“<”)1标准大气压.
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 98 |
(3)通过实验可知,水沸腾时,温度 (选填“逐渐升高”、“保持不变”或“逐渐降低”);停止加热,水不能继续沸腾,说明沸腾过程需要 .
(4)如图乙中的实线和虚线,分别是A、B两组同学用相同实验装置做实验,得出的温度随时间变化的图象.由图分析可知: 组加热的水较多.
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【题目】用3m长的木板把800N的重物推到1.2m高的汽车上,如果不计摩擦,推力的大小是______N。若计摩擦,且这个斜面的机械效率为80%,那么这时实际用的推力的大小是_______N。
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【题目】
(1)在图甲中,温度计的使用方法存在的错误之处是 .
(2)小芳同学在水温升高到90℃时开始记录数据,并根据数据画出了水的温度随加热时间而变化的图象,如图乙所示.从图乙中可以看出水的沸点是 ℃.
(3)从乙图中还可看出,水在沸腾过程中不断 (选填“吸收”或“放出”)热量且温度保持不变.
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【题目】2011年春季以来,长江中下游地区遭遇罕见的旱灾.进入夏季以来,气温的升高加剧了旱情,这是因为气温的升高 (选填“增加”或“减小”)水的蒸发.为了节约用水,果农们利用了滴灌的方法给果树浇水,如图,把水滴入果树下的土里,这是利用 (选填“增加”或“减小”)水在地面的表面积来减小水的蒸发.
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【题目】液化石油气的热值高达4.6×107J/kg,一些不法商贩为谋取暴利,常将液化石油气与价格低廉、热值仅为2.9×107J/kg的二甲醚混合装入钢瓶内销售给客户.常州市质监局对某液化石油气站销售的瓶装燃气进行检测:将质量为100kg、初始温度为31℃的水装入容器内,用高效炉灶燃烧瓶内燃气加热容器中的水直至100℃恰好沸腾,瓶内燃气消耗了0.84kg.通过高效炉灶,水能吸收燃气完全燃烧释放热量的75%.已知水的比热容为c水=4.2×103J/(kg℃),问:
(1)瓶内燃气的热值是多少?
(2)该液化石油气站销售的瓶装液化石油气有无掺混二甲醚?
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