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    15．为探究“电流通过导体产生的热量与电流和电阻的关系”，在甲乙两只烧瓶内装满煤油，瓶塞上各插一根细玻璃管，瓶内各装一根阻值不同的电阻丝，串联后连接成如图所示的电路．
    （1）装置中，烧瓶与玻璃管的组合，其作用相当于温度计，由此可比较相同大小的电流通过阻值不同的两根电阻丝放热的多少．
    （2）在研究电流通过导体产生热量与电流大小的关系时，不需改变电路连接，只要在液面降回到原来高度后，减小变阻器的阻值，使前后两次实验的通电时间相等，通过观察比较细玻璃管中液面高度变化就能作出定性的判断．

    分析 依据焦耳定律分析判断，并通过玻璃管中液面的高度变化反映热量的多少．

    解答 解：“探究电流通过导体产生热量与电流和导体电阻关系”的实验装置，通电导体放出热量，煤油吸收热量，而吸收热量多少无法捕捉，但是质量相等的煤油吸收的热量越多，煤油升高的温度就越多；所以可以采用“转换法”，通过细玻璃管中液面的高度变化反映通电导体产生热量的多少．
    根据控制变量法可知：要观察煤油升高温度的多少，应只改变煤油吸热的多少，控制两个烧瓶装相同质量和相同初温的煤油中；而“探究电流通过导体产生热量与导体电阻关系”的实验，应只改变导体的电阻，控制两个烧瓶中的导体的电流和通电时间相同，使前后两次实验的通电时间相等，通过观察比较细玻璃管中的液面高度变化就能作出定性的判断．
    故答案为：温度计；细玻璃管中液面高度变化．

    点评 本题采用的物理学方法是转换法和控制变量法；
    转换法是将不容易观测和不便于测量的物理量转化为容易观测和测量的物理量的方法．
    控制变量法是控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这个因素对事物影响，这种方法常常应用于物理学中多因素（多变量）的问题．

    练习册系列答案
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    （2）出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳．当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱．这利用了物体间力的作用是相互的和力可以改变物体的运动状态．

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