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    20．中国首次太空授课活动于2013年6月20号上午10时举行，神舟十号女航天员王亚平为全国青少年进行了五个精彩绝伦的太空“微重力“环境下的物理实验，试想地球上如果没有重力，下列说法中不正确的是（　　）
    A．河水不流动B．物体没有质量
    C．人一跳起来就会离开地球D．茶杯里的水倒不进嘴里

    分析 质量是物体的一种属性，它是指物体所含物质的多少，无论物体受不受重力，物体都具有质量；
    若没有重力，则由于重力而产生的现象都会消失．

    解答 解：A、水总是往低处流，是因为到重力的作用．若没有重力，则水就会漂浮在空中，不会向下流动，故A正确；
    B、由质量的概念可知，即使物体不受重力，物体仍有质量；故B不正确；
    C、人向上跳起来会落向地面，是因为受到重力的作用，重力使人最终落下来；若没有重力，则人跳起来由于不再受到重力作用就会离开地球，故C正确；
    D、人喝水时，茶杯中的水在重力作用下会进入口中，如果没有重力，水就无法倒入口中，故D正确．
    故选B．

    点评 解答本题可参照生活中常见的重力现象去推出若没有重力将出现的现象．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．下列现象中，属于利用惯性的实例是（　　）
    A．司机开车行驶，必须系安全带B．运动员游泳时向后划水
    C．人踩到香蕉皮上容易滑倒D．跳远运动员起跳前要助跑

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．小明用如图1所示的装置，探究摩擦力的大小与哪些因素有关．

    （1）实验时，小明将木块放在水平木板上，弹簧测力计沿水平方向拉动木块，并使木块作匀速直线运动．这样做的目的是使拉力和摩擦力成为一对平衡力．
    （2）实验时，小明记录的部分数据如右表所示．
    a．分析序号1、2、3三组数据可知：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，滑动摩擦力大小与接触面所受压力F大小的关系式是f=0.2F．
    b．如要探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系，应选序号为1、4、5三组数据进行分析．
     序号木块放置情况 木板表面情况 压力/N弹簧测力计示数/N
    1平放木板61.2
    2平放木板81.6[
    3平放木板102.0
    4乎放木板上铺棉布61.8
    5平放木板上铺毛巾63.0
    （3）小明在实验时还发现：在木块没有被拉动时，弹簧测力计也有示数，且示数会变化．他请教老师，知道可用F-t图象表示拉力随时间的变化情况．若某次实验开始拉动木块直到木块匀速滑动的F-t图象如图2所示，其中0～4s木块处于静止状态，分析图象可知：要使木块由静止开始运动，至少要用2.3N的水平拉力拉木块；如果实验时木块所受的拉力2N，则下列对木块所处状态的判断，正确的是C．
    A．静止                  B．匀速直线运动
    C．静止或匀速直线运动      D．条件不足，无法判断．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．下列数据符合实际的是（　　）
    A．家用普通冰箱冷冻室的温度约-50℃
    B．正常情况下，人的脉搏跳动一次的时间约为10s
    C．中学生的平均身高约为160dm
    D．靖江地区夏天最高气温约35℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．作图题

    （1）如图1为用开瓶器开启瓶盖的情景，在图中画出动力F1的力臂l1和阻力F2的示意图．
    （2）教室内的一个开关控制两盏日光灯，请在图2中用笔画线代替导线将下面的电路元件正确连接起来．
    （3）请你根据图3甲所示的电路图，用笔画线代替导线，将图3乙中未连接好的器材连接起来（连线不能交叉）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．请观察下面几幅教材中的插图，完成下列空格．
    图甲铁钉在石蜡上刻下划痕，这种方法可以比较出物质的硬度不同；图乙两个铅块磨光后，压在一起就会粘住，这个现象证实了分子间存在引力．图丙所示的两辆小车释放后相互远离，说明了物体间力的作用是相互．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．在探究“影响摩擦力大小的因素”实验中，同学们猜想摩擦力的大小可能与以下因素有关：①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小；④物体运动的快慢．为此，小明用各个面粗糙程度均相同的长方体木块进行了如下实验．
    （1）实验中需用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动长方体木块，使它沿长木板滑动，目的是使拉力和摩檫力构成一对平衡（“平衡”或“相互作用”）力．
    （2）对比实验甲、乙是为了验证猜想①；
    （3）对比实验甲和丙，是为了验证猜想②；（填猜想因素的序号）
    （4）小明利用图甲实验器材验证猜想③，须再把木块侧放，并按正确的方法拉动木块，发现两次弹簧测力计的示数相等，从而得出：滑动摩擦力的大小与接触面积的
    大小无关（“有关”或“无关”）．
    （5）小明为了验证猜想④，进行了如下实验：将木块放在木板上，沿水平方向以较小速度匀速拉动木块，记下测力计示数F1，然后加速拉动木块，记下测力计示数F2，发现F1＜F2，于是得出“摩擦力大小与物体运动快慢有关”的结论．你认为小明的实验方案是错误（“正确”或“错误”）的，理由是第二次没有匀速拉动木块，此时拉力与摩擦力不是平衡力．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．用图中所示的装置探究滑动摩擦力跟接触面的粗糙程度的关系．
    （1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据二力平衡知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力．
    （2）第一次实验中弹簧测力计的示数如图所示为1.2N，分析表中数据可以得到的结论是当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    实验次数123
    接触面情况木块与长木板木块和棉布木块与毛巾
    摩擦力/N1.92.4
    （3）实验结束后，小丽同学想探究滑动摩擦力是否与接触面的大小有关，她用弹簧测力计测出木块与水平面的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得滑动摩擦力的大小也变为原来的一半，她由此得出：“当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小．你认为她的结论正确吗？写出你判断和理由是不正确；没有控制压力大小不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．小东想估测出某种油的密度ρ油，他手边的测量工具只有刻度尺，小东利用身边的器材设计出一个实验方案．首先找一根直硬棒，用细线系在O点吊起，硬棒在水平位置平衡，然后将已知密度为ρ的金属块B挂在硬棒左端C处，另外找一个重物A挂在硬棒右端，调节重物A的位置，使硬棒在水平位置平衡，此时重物挂在硬棒上的位置为E，如图所示．下面是小东测出ρ油的余下实验步骤，请你按照小东的实验思路，将实验步骤补充完整．
    a．用刻度尺测出OC的长度L0；
    b．用刻度尺测出OE的长度L1；
    c．把金属块B浸没在油中，把重物A从E处移动到D处时，硬棒再次水平平衡；
    d．用刻度尺测出OD的长度l2；
    实验完毕后，同组的小明利用两次平衡条件及阿基米德原理去推算这种油的密度时，发现a（选填“a”或“b”）的实验步骤是没有必要的．
    利用上述测量出的必要物理量和题中的已知量，推导ρ油的表达式．

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