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    在做电学实验时，某组同学连接了如图所示的电路，闭合开关发现灯L1发光，而灯L2却不发光，对此几个同学提出了如下猜想：
    猜想1：可能是灯L2的灯丝断了，所以它不发光
    猜想2：可能是灯L2被短路了，所以它不能发光
    猜想3：可能是电池没电了了，不足以使其发光
    （1）经过讨论，同学们马上就排除了猜想
    一
    一
    ，他们的理由是：因为两灯是
    串
    串
    联的，不会出现这种现象．
    （2）接着他们就剩下的两个猜想进行了如下的实验操作：用一根导线将L1的两端短接，发现L2还是不能发光，请分析上述实验得到的现象后回答：猜想2是
    正确
    正确
    （填“正确”或“错误”）．
    （3）你觉得（2）步设计的方案较为
    不合理
    不合理
    （填“合理”或“不合理”），因为它可能会
    烧坏电源
    烧坏电源
    ．
    分析：（1）串联电路中只有一条电流路径，如果有一个用电器出现断路（开路），则整个电路就没有电流，其它灯也不会发光．
    （2）如果时电池电量不足造成，则将电池的电能全部供给不发光的灯泡，灯泡可能发光，据此分析判断；
    （3）电源短路时绝对不允许，这样会烧坏电源．
    解答：解：（1）由电路图可知，L1与L2串联在电路中，根据串联电路的特点可知，当L1处发生断路时，整个电路中就不再有电流，L2也不会发光，与题意不符，所以猜想一是错误的；
    （2）用一根导线将L1的两端短接，发现L2还是不能发光，说明不是电池没电了，因此故障为灯L2被短路了，即猜想2是正确的；
    （3）如果是L2短路造成的，则将导线将L1短接，会形成电源短路，烧坏电源，因此（2）中的设计方案不合理．
    故答案为：（1）一；串；（2）正确；（3）不合理；烧坏电源．
    点评：本题考查对故障分析和实验步骤分析的能力，关键是电路现象的分析．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2013?济源二模）如图甲所示，是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分，请分析：
    （1）该同学可能在做那些实验？
    A、C
    A、C

    A．伏安法测小灯泡的电阻     B．研究串、并联电流的规律
    C．测小灯泡的电功率         D．研究串、并联电压的规律
    （2）若要研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，除了图示器材外还需要：电源（恒压）、开关、导线、
    滑动变阻器
    滑动变阻器
    ，同时将小灯泡换成定值电阻，换的理由是
    灯泡的电阻随温度的变化而变化
    灯泡的电阻随温度的变化而变化
    ．
    （3）关于“通过导体的电流与导体两端电压的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”这两个实验的一些说法中，正确的是
    C
    C

    A．两个实验都采取了控制变量法
    B．两实验采用的原理是相同的
    C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电压的关系
    D．后者多次测量的目的是取多组平均值以减小误差
    （4）在“通过导体的电流与导体两端电压的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，某同学实验中电流表和电压表的指针偏转情况如图乙所示，则出现的问题是
    要研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，电流表的量程选择过大
    要研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，电流表的量程选择过大
    ．
    （5）该同学在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表示数较大，其原因可能是
    灯泡断路
    灯泡断路
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2009?门头沟区二模）小明同学做电学实验时，按照图所示的电路图，正确连接电路．电路总电压不变．在他把滑动变阻器的滑片从R2的某一位置移动到另一位置的过程中，共进行了4次测量，并把4组数据记录在下面的表格中．请你根据这些数据，计算出R1的阻值为
    10
    10
    Ω．
    次数 1 2 3 4
    电流（A） 0.4 0.3 0.24 0.2
    电压（V） 2 3 3.6 4

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    如图甲所示，是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分，请分析：
    （1）该同学可能在做那些实验？______
    A．伏安法测小灯泡的电阻　　 B．研究串、并联电流的规律
    C．测小灯泡的电功率　　　　 D．研究串、并联电压的规律
    （2）若要研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，除了图示器材外还需要：电源（恒压）、开关、导线、______，同时将小灯泡换成定值电阻，换的理由是______．
    （3）关于“通过导体的电流与导体两端电压的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”这两个实验的一些说法中，正确的是______
    A．两个实验都采取了控制变量法
    B．两实验采用的原理是相同的
    C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电压的关系
    D．后者多次测量的目的是取多组平均值以减小误差
    （4）在“通过导体的电流与导体两端电压的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，某同学实验中电流表和电压表的指针偏转情况如图乙所示，则出现的问题是______．
    （5）该同学在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表示数较大，其原因可能是______．

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    科目：初中物理 来源：2013年河南省济源市中考物理二模试卷（解析版） 题型：填空题

    如图甲所示，是某同学在做电学实验时所连接电路的一部分，请分析：
    （1）该同学可能在做那些实验？   
    A．伏安法测小灯泡的电阻     B．研究串、并联电流的规律
    C．测小灯泡的电功率         D．研究串、并联电压的规律
    （2）若要研究通过导体的电流与导体两端电压的关系，除了图示器材外还需要：电源（恒压）、开关、导线、    ，同时将小灯泡换成定值电阻，换的理由是    ．
    （3）关于“通过导体的电流与导体两端电压的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”这两个实验的一些说法中，正确的是   
    A．两个实验都采取了控制变量法
    B．两实验采用的原理是相同的
    C．前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流跟电压的关系
    D．后者多次测量的目的是取多组平均值以减小误差
    （4）在“通过导体的电流与导体两端电压的关系”、“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，某同学实验中电流表和电压表的指针偏转情况如图乙所示，则出现的问题是    ．
    （5）该同学在“伏安法测小灯泡电阻”的实验中，正确连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，发现电流表无示数，电压表示数较大，其原因可能是    ．

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