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    7．如图所示电路，闭合开关S后，电流表A1示数为1.2A，电流表A2示数为0.8A，电压表V示数为4.5V．
    （1）通过灯L1和L2的电流各是多少？
    （2）电源电压为多少？

    分析 由电路图可知，两灯泡并联，电压表测电源的电压，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路的电流．
    （1）根据电流表A2的示数可知通过L2的电流，根据并联电路的电流特点可知通过L1的电流；
    （2）根据电压表的示数可知电源的电压．

    解答 解：由电路图可知，两灯泡并联，电压表测电源的电压，电流表A1测干路电流，电流表A2测L2支路的电流．
    （1）由电流表A2的示数可知，通过L2的电流I2=0.8A，
    因并联电路中干路电流等于各支路电流之和，
    所以，通过L1的电流：
    I1=I-I2=1.2A-0.8A=0.4A；
    （2）由电压表的示数可知，电源的电压为4.5V．
    答：（1）通过灯L1和L2的电流分别为0.4A、0.8A；
    （2）电源电压为4.5V．

    点评 本题考查了并联电路的电流特点和电压特点，分清电路的连接方式和电表所测的电路元件是关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．篮球运动时中学生喜爱的运动之一，以下有关解释正确的是（　　）
    A．扣篮时，手对球的作用力大于球对手的作用力
    B．向上抛球时，球在最高点处于平衡状态
    C．传球时，球从一个队员传到另一个队员时受到惯性的作用
    D．跳投时，球在空中划出一条弧线是因为力改变了球的运动状态

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    18．如图甲所示，电源电压不变，灯泡L标有“3V，0.9W”字样，R0的电压与电流的关系如图乙所示，电流表量程为0～0.6A，当S1  S2都断开，滑片P从b端滑到某一位置c时，滑动变阻器R的电阻减少$\frac{4}{5}$，两次电流表的示数之比为1：3，灯泡恰好正常发光，求：（解题时画出等效电路图）
    （1）电源电压
    （2）闭合S1  S2时，在不损坏电路元件的情况下，求电路总功率的变化范围及滑动变阻器相应的变化范围是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．一个具有保温功能的电饭锅，从它的说明书上收集到到如下表中的数据，电饭锅的电路原理图如图所示．请问：
    额定电压220V
    频率50Hz
    加热功率880W
    保温功率40W
    最大容积5L
    （1）当开关S断开时，该电饭锅是处于保温状态还是加热状态？
    （2）该电饭锅正常加热时，电路中的电流是多大？
    （3）电路中电阻R1、R2的阻值各是多大？
    （4）若在傍晚用电高峰期，电路中的实际电压只有200V，则此时该电饭锅在加热状态的实际功率是多大？（计算结果保留整数）（假设电阻值不随温度变化）

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    2．一个定值电阻，接在电路中每分钟产生热量为Q．现在想让它每分钟产生热量为4Q，下列措施正确的是 （　　）
    A．将电压变为原来的4倍B．将电压变为原来的两倍
    C．将此电阻对折后接入原电路D．将电流强度变为原来的4倍

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．探究斜面的机械效率．
    如图所示，实验器材有：不同的三个斜面、小车、弹簧测力计和刻度尺；
    （1）研究斜面的机械效率与斜面光滑程度的关系：在实验过程中，应选用三个倾角相同而光滑程度不同的斜面进行实验，只有这样才能得出斜面的机械效率与斜面光滑程度的关系，实验中需要测出的物理量有：小车的重力，斜面的高及斜面的长．小车在三个不同斜面向上匀速运动时的三个拉力的大小，最后计算出有用功和总功，从而算出不同斜面的机械效率．结论：在斜面倾角相同时，斜面越粗糙，机械效率越低．
    （2）盐焗斜面的机械效率与斜面倾斜程度的关系：在次实验中，应选用三个光滑程度相同而倾角不同的斜面进行实验，测出不同斜面的长和小车在不同斜面上匀速运动时的拉力大小．通过计算，最后得出结论．结论：斜面光滑程度相同时，斜面的倾角越大，机械效率越高．
    （3）该实验说明斜面的机械效率与斜面的光滑程度和倾角有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．一列100米长的火车从甲站经乙站开到丙站，甲、乙两站相距S1=12km，乙、丙两站相距S2=24km．火车从甲站开到乙站经历时间t1=10min，在乙站停车t0=5min后开往丙站，再经t2=15min到达丙站．
    （1）火车从甲站开到丙站的平均速度是多少？
    （2）若以此速度通过500m的桥需要多少时间？

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    16．一辆汽车在水平公路上匀速行驶，20s内前进了300m的距离，以此速度30min内行驶的距离是27km．

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    17．在探究“并联电路中电流的关系”时，实验电路图如图所示．以下是一份实验探究报告，请你填全其中空白项目并回答相关问题：
    提出问题：并联电路干路电流与各支路电流有什么关系？
    猜想假设：并联电路中，干路电流等于各支路电流之和．
    设计实验：
    （1）实验器材有：电源、开关一个、若干导线、规格不同的小灯泡若干、一个电流表
    （2）小利连好如图所示的电路后，闭合开关进行试触，发现电流表指针反偏．导致这一现象发生的错误操作可能是：电流表正负接线柱接反了．
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    A．改变电流表的量程或换电流表再测几次
    B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
    C．整理器材，结束实验
    D．分析数据，得出结论
    （3）通过对下面数据的分析，可以得出结论：
    A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
    第一次测量0.100.120.22
    第二次测量0.150.180.33
    第三次测量0.200.240.48
    并联电路干路中的电流等于各支路电流之和；由此可以判断，你的猜想是正确（选填“正确”或“不正确”）的．
    （4）小和同学通过实验，得到了如下数据，他由此得出结论：并联电路中各个支路的电流相等．其不足之处是：使用相同规格的器材进行实验且只进行了一次实验，实验结论不具有普遍性．
    A处的电流IA/AB处的电流IB/AC处的电流IC/A
    0.40.40.8

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