微风吹过,挂坠敲击材料相同、粗细相同、长短不一的金属柱发出“叮叮当当”的声音,声音的( )
A. 音调不同
B. 响度不同
C. 音色不同
D. 声速不同
科目:初中物理 来源:北师大版物理八年级上册《第1章 物态及其变化》单元测试 题型:单选题
如图所示是我国“神州”载人飞船的返回舱,它的表面有层叫做“烧蚀层”的物质,当返回舱返回地球时,在通过大气层过程中,“烧蚀层”可以保护返回舱不因高温而烧毁。“烧蚀层”能起这种作用,主要是它发生了( )
A. 熔化和液化 B. 熔化和凝固 C. 熔化和凝华 D. 熔化和汽化
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科目:初中物理 来源:人教版八年级上册物理试卷-第6章《质量和密度》 单元测试 题型:填空题
小桅同学在实验室里将一金属块放在酒精灯上加热了一段时间,此时金属块的密度将__________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上 2.2 声音的特性 同步测试卷 题型:实验题
在探究决定声音响度的因素的实验中,所提供的实验器材如下:两个频率相同的音叉、橡皮槌、铁架台、硬泡沫塑料小球、细线等。操作步骤如下:
(1)如图所示,用细线拴住硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上,让乙音叉一股的外侧接触小球。
(2)用橡皮槌轻轻敲击甲音叉使它振动后,可以看到与乙音叉的叉股接触的小球会弹开一个较小的角度,并听到较小的声音。
(3)保持人耳到音叉的距离不变,用橡皮槌用力敲击甲音叉,可以看到小球被乙音叉弹开一个较大的角度,并听到较大的声音。上述现象既可以说明发声的物体在______,也能说明声音可以在______中传播;这里硬泡沫塑料小球所起的作用是______________________________。使音叉发出不同响度的声音,观察小球被弹开的幅度,这是为了探究响度与__________________的关系;实验结论:声源振动的幅度越大,产生声音的响度____________。
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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上 2.2 声音的特性 同步测试卷 题型:单选题
关于声现象,下列说法正确的是( )
A. “悦耳动听”指声音的音色好
B. 吹奏笛子时,演奏者抬起压在不同出气孔上的手指,是为了改变发出声音的响度
C. 公共场合要“轻声慢语”指的是减小声音的音调
D. 超声波可以在真空中传播
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科目:初中物理 来源:人教版八年级物理上 2.2 声音的特性 同步测试卷 题型:单选题
小军朗读课文时声音太小.离他较远的同学听不清楚.老师请他声音再大一点。这里的“声音大一点”指的是声音的( )
A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率
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科目:初中物理 来源:重庆市2018届九年级上学期物理10月月考试卷 题型:实验题
为了比较水和食用油的吸热能力,小杨用两个相同的装置做了如图甲所示的实验,用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值,并用钟表记录加热时间。
(1)常见温度计是根据液体____________的性质制成,图乙是小杨用温度计测烧杯中液体初温的操作图,A为操作过程,B为示数稳定后的读数过程。
①A图中操作的错误是:____________________________________;
②B图中读数的错误是:____________________________________。
(2)小杨纠正错误后,将实验数据记录如下表:
在实验过程中控制加热时间相同,通过比较________________来研究水和食用油吸热能力的差异。
(3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给________加热更长的时间,此时水吸收的热量________(填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
(4)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同,物质的这种特性用________这个物理量来描述。
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科目:初中物理 来源:人教版2018-2019学年度物理九年级全册检测题 第十三至二十二章 题型:计算题
如图所示的电路中,电阻R1的阻值是60 Ω,电阻R2的阻值是40 Ω,如果通过R1的电流是0.2 A。求:
(1)电源电压。
(2)通过电阻R2的电流。
(3)电路的总电流。
(4)电路的总电阻。
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科目:初中物理 来源:文津中学八年级2017-2018学年八年级下学期物理第一次月考试卷 题型:填空题
小红同学在镜子前用塑料梳子梳头,她发现头发会越梳越蓬松,这是因为摩擦后头发带了________电荷(选填“同种”或“异种”),这种使头发带电的物理过程称为________.摩擦起电的实质是________在物体间转移
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