【题目】今年京港澳高速河北段区间测速设备正式投入使用.“区间测速”是指在同一路段上设置两个相邻的监控点,用车辆通过两个监控点的时间差来计算车辆的平均行驶速度,并依据该路段上的限速标准判断车辆是否超速.若此路段最高限速120km/h,两个监测点相距25公里,通过测速点的时间如图所示,那么小汽车(选填“会”或“不会”)被判为超速.小汽车在水平河岸上行驶,以小汽车为参照物,它在河中的倒影是的;以河岸为参照物,它在河中的倒影是(均选填“静止”或“运动”).
【答案】会;静止;运动
【解析】解:(1)根据图示可知,小汽车行驶的时间:t=9:29﹣9:17=12min=0.2h;小汽车的平均速度:v= = =125km/h>120km/h,所以小汽车会被判为超速.(2)小汽车在水平的河岸上行驶,通过水面成虚像,像与物关于水平面对称; 以汽车为参照物,它在河中的倒影与汽车之间没有位置的变化,故它在河中的倒影是静止的;
以河岸为参照物,它在河中的倒影与河岸之间发生了位置的变化,此时它在河中的倒影是运动的.
所以答案是:会;静止;运动.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用参照物及其选择的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握参照物:要描述一个物体是运动的还是静止的,要选定一个标准物体做参照物,这个选中的标准物体叫参照物.
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【题目】为了研究物质的某种物理属性,同学们找来大小不同的蜡块和干松木做实验,得到的数据如下表所示.
(1)图中是小明使用托盘天平的情形,他操作的错误是______
.
(2)在图中分别把蜡块和干松木的质量随体积变化的情况表示出来______
(3)分析图表可知,同种物质组成的不同物体,其质量与体积的比值______;不同物质组成的物体,其质
量与体积的比值一般_____ (以上两格均选填“相同”或“不同”)
(4)本实验测量多组数据的目的是___________________
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【题目】这天,小红妈妈把自家种的油菜籽去作坊榨成了菜籽油,小红为了测量菜籽油的密度,进行以下实验:
(1)用调节好的天平测量菜籽油和烧杯的总质量,操作情景如图甲所示,错误之处是:_______.
(2)重新调节好天平,小红称得菜籽油和烧杯的总质量为53.7g,然后将一部份菜籽油倒入量筒中,如图乙所示,读数时,视线应与液面的___(选填“A”或“B”)处相平,则量筒中菜籽油的体积是___cm3.
(3)再将烧杯放在天平上,称得剩余菜籽油和烧杯的总质量如图丙所示,则量筒中菜籽油的质量是___g,菜籽油的密度是___g/cm3.
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【题目】如图所示,杠杆质量不计,每小格长度相等,O为支点,物体A是底面积为0.01m2的长方体.当杠杆右侧挂一个重8N的物体B时,杠杆平衡;此时物体A对水平桌面的压强为300Pa,下列说法正确的是( )
A.物体A受到的重力为7N
B.受到支持力为3N
C.物体B向右移动2小格,杠杆将继续保持平衡
D.物体B向右移动1小格,物体A受到的拉力增大2N
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【题目】如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两端的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向___________,并通过调整___________来改变拉力的大小.
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片__________(能/不 能)平衡,设计此实验步骤的目的是为了探究_________________.
(3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是________.
(4)小红同学也对同一问题进行了探究,但他在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度(如图乙所示),你认为能否用小红的装置进行实验___________(选填“能”或“不能”).
(5)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验.其主要原因是___________.
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转.
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【题目】生活中处处有物理.我们可以利用矿泉水瓶做小实验来研究一些现象,了解物理知识:
⑴双手挤压空矿泉水瓶可以使瓶子变形,如果施加的力增大,瓶子变形程度就加大,这表明力的作用效果与力的________________有关.
⑵用水平力推矿泉水瓶的下部,矿泉水瓶会沿桌面滑动;改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时,矿泉水瓶就会被推倒(如图甲).这说明力的作用效果与力的__________________有关.
⑶将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上,用力向它的侧面吹气它容易滚动,但用同样的力向它的底部吹气它却不容易滑动(如图乙),这表明其他条件相同时滚动摩擦________________(选填“大于”/“小于”)滑动摩擦.
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【题目】如图甲,用丝绸摩擦有机玻璃棒,然后靠近碎纸屑,发现纸屑能被吸引,说明摩擦起电,带电体具有吸引____的特性,然后将摩擦过的玻璃棒接触图乙所示的自制的验电器,发现两片金属箔片会张开,金属箔片张开是因为____,用手反复地捋图丙中塑料细丝,越捋塑料细丝会越____(蓬松/靠拢)。
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【题目】学习了光学知识后,晓雯对有有关实验进行了思考和创新:
(1)在如图所示的“探究平面镜成像规律”实验中,晓雯采用透明玻璃板代替平面镜来成探究活动,虽然成像不如平面镜清晰,但却能在观察到A蜡烛像的同时,也能观察到B蜡烛,这是为了能确定像的;
(2)当点燃的蜡烛放在玻璃板前20cm的A处时,玻璃板后B处的蜡烛好像也被“点燃”了;移去B处的蜡烛,取一光屏放在B处,发现光屏上并没有出现蜡烛的像,这说明平面镜所成的像是像;
(3)晓雯将玻璃板移动,在玻璃板位置放一凸透镜,B处放一光屏,发现光屏上恰好成清晰的倒立、等大的蜡烛像,则该凸透镜的焦距为cm.
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【题目】小明家的插座由于使用次数过多,造成与插头接触不良,使接触处电阻变大.在使用这个插座时,小明发现插头处很热,而与插头相连的导线却不怎么热.他的猜想是:在这种情况下,电阻越大,电流产生的热量越多.为了验证自己的猜想,他从实验室找来一段阻值较大的电阻丝R1、一段阻值较小的电阻丝R2、相同的烧瓶和温度计各两个、足够多的煤油、新干电池和导线若干,进行了实验.
(1)他在两个烧瓶中装入质量和初温都相同的煤油,按图甲和乙组成两个电路,保证通电时间相同,通过观察来比较电流产生热量的大小.
(2)他发现电流通过R2产生的热量多,这与他的猜想不一致,原因是 .
(3)利用以上器材,改进实验电路,可以验证小明的猜想.请你在图丙方框中画出改进后的电路图.
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