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    5．如图所示，让钢球从斜面上由静止滚下，打到一个小木块上，能将木块撞出一段距离．放在同一水平面上相同位置的木块．被撞得越远，表示钢球的动能越大．现用质量不同的钢球从同一高度滚下，看哪次木块被推得远．回答以下问题．
    （1）设计本实验的目的是研究动能的大小与质量的关系．
    （2）让不同的钢球从同一高度滚下是为了使钢球到达水平面时的速度相同．
    （3）此实验得出的结论是速度相等时，质量越大，物体的动能越大．
    （4）此装置还可以用来探究动能大小与速度的关系，还需要的仪器是刻度尺．得出的结论是在质量相同时，速度越大，物体的动能越大．

    分析 动能的决定因素有两个：质量和速度．要利用控制变量法去研究．研究与速度关系时要保证质量相同，速度不同．研究与质量关系时，要保证速度相同，质量不同．

    解答 解：（1）由于用的是质量不同的钢球，起始点的高度相同，说明它们达到斜面底端的速度相同，由控制变量法的思路可知，研究的是动能大小与质量的关系；
    （2）起始点的高度是用来体现它们的速度，高度相同即速度相同；让不同的钢球从同一高度滚下是为了控制小球到达斜面底端时的速度相同；
    （3）实验中通过观察木块被撞击后运动距离的大小来间接判断物体动能的大小；通过实验可以得出的结论为：速度相等时，质量越大，物体的动能越大；
    （4）动能的大小除了与质量有关外，还有速度有关；为了探究动能大小与速度的关系，应让质量相同的小球从不同的高度滑下，故还需要的实验仪器是刻度尺；实验结论为：在质量相同时，速度越大，物体的动能越大．
    故答案为：（1）质量；
    （2）使钢球到达水平面时的速度相同；
    （3）速度相等时，质量越大，物体的动能越大；
    （4）速度；刻度尺；在质量相同时，速度越大，物体的动能越大．

    点评 该题考查了控制变量法等研究方法在探究实验中的应用，在平时做实验时要多观察，多思考．

    练习册系列答案
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