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5.学习了密度的知识后,同学们准备测量食用油的密度.他们选取的实验器材有:食用油、量筒、天平(带砝码)、烧杯.
小新设计了一种实验方案如下:
①用调节好的天平测出空烧杯的质量m1
②向烧杯中倒入一些食用油,测出它们的总质量m2
③再将烧杯中的食用油倒入量筒中,测出食用油的体积V;
④计算出食用油的密度ρ.
小明设计实验方案如下:
①用调节好的天平测出装有适量食用油的烧杯的总质量m1
②将烧杯中的一部分食用油倒入量筒中,记录量筒中食用油的体积V;
③测出烧杯及剩下食用油的总质量m2
④计算出食用油的密度ρ.
(1)小明认为小新的方案有缺陷,你能找到小新方案的不足之处吗?烧杯中的食用油倒入量筒时,会有一部分倒不干净,使测量出的食用油体积偏小.
(2)小明方案中食用油的密度ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

分析 (1)测液体的密度的方法基本有三种,考虑到玻璃容器壁在全倒出的过程中要粘液体,影响实验结果而带来误差,实验中避免全倒出的问题;
(2)将小明测得的物理量表示出食用油的质量、体积,带入密度公式可得表达式.

解答 解:(1)小新的方案中将食用油倒入量筒中时,不能全部到干净,所测的体积会偏小;由ρ=$\frac{m}{V}$可知,计算出的密度偏大;
(2)小明的方案中,量筒中食用油的质量:m=m1-m2
食用油的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.
故答案为:(1)烧杯中的食用油倒入量筒时,会有一部分倒不干净,使测量出的食用油体积偏小;(2)$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$.

点评 造成液体密度测量误差的两种情况:一是题中小新的做法,测得的体积偏小,密度偏大;另一是先用量筒测体积,再将液体倒入烧杯测质量,因液体不能全部倒入烧杯,使测得的质量偏小,密度偏小.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示的电路中,电源电压恒为6V,R为定值电阻,小灯泡L上标有“6V  3.6W”的字样.闭合开关S后,电流表的示数为0.8A,设灯泡电阻不受温度影响.求:
(1)灯泡的额定电流.
(2)定值电阻R的阻值.
(3)通电60s内,电流所做的总功.

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科目:初中物理 来源:2014-2015学年山东省临沂市生素质教育特长展示测评物理试卷(解析版) 题型:实验题

在“用伏安法测电阻”的实验中:

(1)实验原理是________________________。

(2)用电压表、电流表测量电阻有如图所示的两种接法,在高中教材中叫做电流表外接法和电流表内接法;若电压表的电阻不是非常大,电流表电阻也不是非常小,你认为图______中电阻的测量比真实值偏大,图____中电阻的测量比真实值偏小。

(3)如某次测量中,老师只提供了下列器材:电压恒定的电源一个(电压未知)、电流表一只、定值电阻R0一个(电阻已知)、单刀开关两只、导线若干。测待测电阻Rx的值,请用给定的器材(可不用完)按下列要求完成实验:

①在下图的虚线框内画出你设计的电路图;

②扼要写出实验的主要步骤(指出物理量的名称并

用相应的符号表示)

a._________________________________。

b._________________________________。

③Rx的数学表达式为:Rx=_______________(用所测量的物理量及相应的符号表示)。

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

14.如表是小罗同学拟出的一份实验报告.试回答下列问题:
“探究杠杆平衡的条件”实 验 报 告
(1)探究杠杆平衡的条件
实验器材带刻度的均匀杠杆、支架、弹簧夹(或细线)、若干相同的 (2)、(3)
实验步骤(1)用弹簧测力计测量一个钩码的重力;
(2)将杠杆的 (4)点支在支架上,支架放置在水平桌面上;
(3)在杠杆两边挂上不等量的钩码,改变钩码的位置,使杠杆在 (5)位置平衡;
(4)记下动力、阻力、动力臂和阻力臂的数值,然后重复多次试验.
实验记录杠杆平衡时
动力F1(牛)动力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
2332
4224
4114
实验结论动力+动力臂=阻力+阻力臂
①请将实验报告中的空白部分填写完整
②在步骤(3)中,使杠杆在该位置平衡的目的是:便于测量力臂
③从“实验步骤”来看,缺少的步骤有:
(a)实验前调节杠杆在水平位置平衡(b)计算动力与动力臂的乘积、阻力与阻力臂的乘积,得出杠杆的平衡条件.
④该同学根据实验记录的数据,得出的实验结论:“当杠杆平衡时,动力+动力臂=阻力+阻力臂”.你认为该结论错误(选填“正确”或“错误”),你的判断理由是数据具有偶然性,不能得出普遍规律,单位不同的物理量不能相加
⑤在同学的帮助下,小罗认识到了自己实验中的不足,并重新进行了实验,实验数据记录如表所示,很明显小罗同学的第三次实验数据并不符合杠杆平衡条件,仔细观察并分析第三次的实验数据,你认为出现这一情况可能的原因是:弹簧测力计没有竖直向下拉动杠杆

实验次数动力F1(牛)动力臂L1(厘米)阻力F2(牛)阻力臂L2(厘米)
12316
24362
34536

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.在“测定食用油密度”的实验中,实验步骤如下.
A.把天平放在水平桌面上,调节天平使横梁平衡;
B.称出空玻璃杯的质量为30g;
C.在玻璃杯中倒入适量的食用油,称出它们的质量,砝码和游码的示数如图所示;
D.把玻璃杯中的一部分食用油倒入量筒,读出食用油的体积为40cm3
E.称出玻璃杯和杯中剩余食用油的质量为40g;
(1)以上实验步骤中,可以省略的步骤是A(填写字母);
(2)根据上述步骤中的数据,算出食用油的密度ρ=0.86g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

10.关于托里拆利实验,下列说法中正确的是(  )
A.将玻璃管倾斜一定的角度,管中水银柱高度将升高
B.将玻璃管往上提起一些,管中水银柱高度将升高
C.将玻璃管往下插入一些,管中水银柱高度将升高
D.以上说法都不正确

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.小明在探究“杠杆的平衡条件”实验中所用的实验器材有:杠杆,支架、弹簧测力计、刻度尺、细线和质量相同的钩码若干个.
(1)实验前,将杠杆中点置于支架上,当杠杆静止时,发现杠杆右端下沉.此时,应把杠杆左端的平衡螺母向左(填“左”、“右”)调节,使杠杆在不挂钩码时,达到水平平衡状态.杠杆平衡后,在整个实验过程中,不可以(填“可以”或“不可以”)再旋动两侧的螺母.
(2)下列实验步骤中:A、调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆在水平位置平衡.B、计算每次实验中F1、L1和F2、L2的大小,根据计算结果得出杠杆的平衡条件. C、改变钩码的个数和位置,重复实验.D、记下动力F1、动力臂L1、阻力F2和阻力臂L2的大小,将数据填入表格中.E、将钩码挂在杠杆的支点两边,先改变动力或动力臂的大小,然后调节阻力或阻力臂的大小,使杠杆在水平位置重新平衡. 正确的顺序是AEDCB.
(3)每个钩码重1N,杠杆上每格长度是4cm.下表是某同学记录的实验数据.分析上述数据,可得出杠杆的平衡条件是:F1L1=F2L2
次数 F1/N L1/N  F2/N L2/N
 1 1 8 2 4
 2 2 8 1 16
 3 2 12 3 8
(4)如图,杠杆在水平位置平衡,如果这时在两侧钩码下各增加一个相同的钩码,杠杆的左 端将下沉(填“左”、“右”).

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

12.老师在教《热量》这单元内容时,做了如图所示装置的实验,他在两个完全相同的烧杯里分别装有200克的水和200克煤油,开始时水和煤油的温度相同,老师把酒精灯放在铝板下、与两杯液体等距处对着铝板加热,并记录加热时间和两杯液体温度的变化.问:
①根据上述实验过程你认为实验是为了研究水和煤油吸热本领的大小.
②加热5分钟后,发现煤油温度上升比水快,那么,在这段时间里煤油吸收的热量等于水吸收的热量.(选填“大于”、“小于”、“等于”)
③实验可以得出的初步结论是质量相同的水和煤油吸收相同的热量,煤油温度升高比水多.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.小强利用U形管压强计和装有水的大烧杯来探究液体内部压强的特点.
(1)实验前,小强发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等,如图甲所示,接下来的操作应该是C.
A.再多加一些红墨水               B.倒出一些红墨水
C.取下软管重新安装               D.按压金属盒的橡皮膜
(2)排除故障后,他重新将金属盒浸没于水中,发现随着金属盒没入水中的深度增大,U形管两边液面的高度差逐渐增大,如图乙所示,由此可知液体内部的压强与深度有关.
(3)小强保持乙图中金属盒的位置不变,并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后,实验情形如图丙所示.比较乙、丙两次实验,小强得出了:在同一深度,液体的密度越大,其内部的压强越大的结论.你认为他的结论是否可靠?答:不可靠.原因是:没有控制金属盒浸入液体中的深度不变.
(4)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系,当探头在液体中的深度相同时,U形管左右两侧液面的高度差对比不明显,则下面操作不能使两侧液面高度差对比更加明显的是C(选填序号).
A.烧杯中换密度差更大的液体
B.U形管中换用密度更小的酒精
C.将U型管换成更细的.

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