对物理量的估测.是一种良好的学习习惯.也是学好物理的基本功之一．下面是小明同学对自己身体相关物理量的估测.明显不合理的是( )A．体重大约有500NB．手指甲的宽度约为1.0mmC．体温大约为37℃D．身体的平均密度大约是1.0×103kg/m3 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

11．对物理量的估测，是一种良好的学习习惯，也是学好物理的基本功之一．下面是小明同学对自己身体相关物理量的估测，明显不合理的是（　　）

	A．	体重大约有500N
	B．	手指甲的宽度约为1.0mm
	C．	体温大约为37℃
	D．	身体的平均密度大约是1.0×10³kg/m³

分析首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与身体特征相差较远的选项．

解答解：
A、中学生的质量在50kg左右，受到的重力大约为G=mg=50kg×10N/kg=500N左右．此选项合理；
B、中学生手指甲的宽度在1cm=10mm左右．此选项不合理；
C、正常情况下，人的体温在37℃左右，变化幅度很小．此选项合理；
D、水的密度是1.0×10³kg/m³，人体密度与水的密度差不多，在1.0×10³kg/m³左右．此选项合理．
故选B．

点评对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断．

练习册系列答案

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科目：初中物理 来源： 题型：解答题

1．回顾实验和探究：（请将下列实验报告中的空缺部分填写完整）
（1）探究欧姆定律：

电路图

请画出实验电路图

数据

表1 R₁=10Ω

次数	1	2	3	4
U/V	1.0	1.6	2.0	2.4
I/A	0.10	0.16	0.20	0.24

表2 U=2.8V

次数	1	2	3	4
R/Ω	5	10	15	20
I/A	0.56	0.28	0.18	0.14

结论

①在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压正比

②在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻反比

图象

请根据表中的数据，用特殊点作图法，
画出R₁的I-U图象

（2）探究伏安法测电阻和测量小灯泡的电功率：

电路

如图1是测量电阻R的电路元件，请连接好实物电路

数据

下表是测量的部分实验数据，第3次实验时电压表的实数如表盘图所示，请读出并完成表格中内容，并在图中电流表表盘中填画出测第3次电流时所选电流表的接线柱和指针位置．

次数	U/V	I/A	R/Ω	平均阻值
1	1.1	0.12	9.2
2	1.9	0.18	10.6
3		0.28

（3）

问题讨论

在测量标有“2.5V0.3A”字样小灯泡的电阻和电功率实验中，测量的数据如下表：

次数	1	2	3	4	5	6	7
发光情况	明亮	较亮	较亮	微亮	微亮	不亮	很亮
电压U/V	2.5	2.1	1.7	1.3	0.9	0.5	3.0
电流I/A	0.28	0.26	0.24	0.21	0.19	0.16	0.32

①请根据表中的数据，用描点法画出小灯泡的I-U图象

②从图象中可知小灯泡的电阻随着电压的增大而增大
③实验中小灯泡的额定功率为W，它的亮度由实际电功率决定

（4）运用知识解决问题
①为什么电烤箱很快就可以将食物烤熟，但导线却不热？
答：电烤箱发热体的电阻比外部导线的电阻很多，当电烤箱工作时，它的发热体与外部导线因为串联而通过相同的电流，根据欧姆定律，在电流和通电时间相同的情况下，电流通过导体产生的热量跟电阻成正比，所以电流通过电烤箱的发热体比外部导线产生的热量多．
②如图2所示的电路，电源电压不变，R₁=20Ω，在S₁闭合的情况下，S₂断开时电流表读书为0.15A，S₂闭合时电流表读书为0.21A，求：R₂=？（请先写出解题思路后再求解）

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2．在探究“物体的动能与质量和速度是否有关”实验中，小明先探究“物体的动能与质量是否有关”，所用器材有：一个用长木板撘成的斜面；三个质量不同的实心铁球，一个木块．各器材的组装示意图如图1所示．

（1）每次实验时，都要将铁球从斜面的同一高度由静止释放，其目的是控制速度相同．
（2）铁球动能的大小是通过木块移动的距离来间接反映的．
（3）若木块在水平桌面上滑行3s后停止，位置如图2，则木块的平均速度为0.077m/s
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（5）实验中若木块与桌面间摩擦减小，则木块的移动距离将越远，若木块与桌面无摩擦，则木块将做做匀速直线运动．

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（1）实验一：
选用的器材：弹簧测力计、烧杯、水、小石块、细绳；
实验步骤（或做法）：A、用弹簧测力计测出小石块的重力G；
B、用弹簧测力计拉着小石块，使小石块刚好完全浸没在水中，读出测力计的示数F；
C、计算出小石块的浮力：F_浮=G-F；
（2）实验二：
选用的器材：天平、溢水杯、水、小桶、小石块、细绳；
实验步骤（或做法）：A、用天平测出小桶的质量m₁；
B、将溢水杯装满水，用细绳拴住小石块，使小石块刚好完全浸没在水中，用小桶接住溢出的水；
C、用天平测出桶和水的总质量m₂；
D、计算出浮力：F_浮=G_排=（m₂-m₁）g．

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