A. | 用磁感线来表示磁铁或通电导体周围的磁场 | |
B. | 将枝条插入红墨水中来显示水在植物中的运输 | |
C. | 在经过褪色处理的叶片上滴加碘液来显示光合作用产生淀粉 | |
D. | 研究通电螺线管磁性强弱时,利用吸引大头针的多少来判断 |
分析 ①物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法;
②通过模型来揭示原型的形态、特征和本质的方法称为模型法.
解答 解:A、磁感线不是实际存在的,是为了描述磁场而引入的假想的线,是利用建立模型的方法来研究问题的.故A符合题意;
B、水在茎中的运输是不易观察的,将枝条放入带有颜色的液体中,这样可以明显地观察出液体在枝条中的运输情况.采用的是转换法,故B不符合题意;
C、叶片进行光合作用产生淀粉是不易察觉的.但淀粉遇到碘液可以变蓝,利用碘液证实淀粉的形成,采用的是转换法,故C不符合题意;
D、磁体周围的磁性不能直接观察,研究通电螺线管磁性强弱时,利用吸引大头针的多少来判断,采用的是转换法,故D不符合题意.
故选A.
点评 此题考查了物理学中研究物理现象的方法,要区别模型法和转换法.同时考查了对磁感线的理解,磁感线是为了描述磁场而引入的一种线.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 用电器的实际功率一定大于额定功率 | |
B. | 额定功率越大的用电器,实际做功越多 | |
C. | 同一用电器的实际功率可能有多个,而额定功率只有一个 | |
D. | 将标有“220V,60W”灯泡接到110V的电路上,它的实际功率仍为60W |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
温度/℃ | 40 | 42 | 44 | 46 | 48 | 48 | 48 | 48 | 48 | 50 | 53 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:作图题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 接线板的连接线内只有火线和零线两根导线 | |
B. | 台灯与指示灯之间串联,并受开关S控制 | |
C. | 几个插孔之间是并联,互不干扰,故不受S控制 | |
D. | 该接线板上有4个插孔会使检测的测电笔氖管发光 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 中学生步行的速度约为每秒10m | B. | 一个鸡蛋的质量约为250g | ||
C. | 人感觉舒适的气温纸为45℃ | D. | 一个初中生的身高约160厘米 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com