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在连接电路时,如发现有连接错误,不少同学习惯于将电路全部拆散,重新连接.其实,有时只要思考一下,拆除或改接某些导线就能解决问题。现在考考你,如图14是某同学连接的电路:

(1)如果合上开关,将出现_______现象(选填“断路”或“短路”).除了两只灯都不亮以外,还会造成_______的不良后果

(2)对于这个电路,只须拆除一根导线,就能成为两灯串联的正确电路。请在要拆除的那根线上打上“×”号

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科目:初中物理 来源: 题型:

20、在连接电路时,如发现有连接错误,不少同学习惯于将电路全部拆散,重新连接.其实,有时只要思考一下,拆除或改接某些导线就能解决问题.现在考考你,如图是某同学连接的电路:
(1)如果合上开关,将出现
短路
现象(选填“断路”或“短路”).除了两只灯都不亮以外,还会造成
电流表和电源烧坏
的不良后果.
(2)对于这个电路,只须拆除一根导线,就能成为两灯串联的正确电路.请在要拆除的那根线上打上“×”号.

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科目:初中物理 来源: 题型:

在连接电路时,如发现有连接错误,不少同学习惯于将电路全部拆散,重新连接.其实,有时只要思考一下,拆除或改接某些导线就能解决问题.现在考考你,如图是某同学连接的电路:
(1)如果合上开关,将出现
短路
短路
现象(选填“断路”或“短路”),除了两只灯都不亮以外,还会造成
使电流表和电源烧坏
使电流表和电源烧坏
的不良后果;
(2)对于这个电路,只须拆除导线
d
d
,就能成为两灯串联的正确电路;
(3)若只能改动一根导线要使两灯并联,电流表测干路中的电流,开关控制整个电路,你的方法是:
将与灯泡右端相连的b导线移到这个灯泡左端的接线柱上
将与灯泡右端相连的b导线移到这个灯泡左端的接线柱上

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科目:初中物理 来源: 题型:

(1)如图所示电流表的示数是
1.5
1.5
A,等于
1500
1500
mA.
(2)在连接电路时,如发现有连接错误,不少同学习惯于将电路全部拆散,重新连接.其实,有时只要思考一下,拆除或改接某些导线就能解决问题.现在考考你,如图是某同学连接的电路.对于这个电路,只须拆除一根导线,就能成为两灯串联的正确电路.请在要拆除的那根线上打上“×”号.

(3)如图是常用的一种温度计,它是根据液体
热胀冷缩
热胀冷缩
的规律制成的.使用温度计时,首先要看清它的
量程
量程
,或者说要看清它所能测量的最高温度和最低温度的温度范围;然后看清它的
分度值
分度值
,也就是一个小格代表的值.

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科目:初中物理 来源: 题型:

按照题目要求作图:
(1)如图所示的钢丝钳,其中A是剪钢丝处,B为手的用力点,O为转动轴(支点),图丙为 单侧钳柄及相连部分示意图.请在图丙中画出钢丝钳剪钢丝时的动力臂L1,和阻力F2
(2)请按照实物图,在虚线框中画出相对应的电路图,并标出小灯对应的字母.
(3)在连接电路时,如发现有连接错误,不少同学习惯于将电路全部拆散,重新连接.其实,有时只要思考一下,拆除或改接某些导线就能解决问题.现在考考你,如右图是某同学连接的电路:
1、如果合上开关,将出现
短路
短路
现象(选填“断路”或“短路”).
2、对于这个电路,只须改接一根导线的线头,就能成为两灯并联的正确电路.请在要改接的那根线上打上“×”号,并连上正确的接法.

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“探究并联电路干路电流与支路电流关系”的实验中.
(1)实验室提供两种规格灯泡若干,小李和小张分别选用两个灯泡,按图1电路图所示连电路,请在图2中用笔划线连好电路.

(2)进行实验时,小李闭合开关后看到电流表指针偏转角度很少,出现如图3所示的实验现象,这是因为
电压表选择了较大的量程
电压表选择了较大的量程

(3)两人各自做了一组实验,数据记录如下表:
A点的电流IA/A B点的电流IB/A C点的电流IC/A
小李实验 0.24 0.13 0.37
小张实验 0.48
表格中小张实验A、B两点的电流大小相等(如图4所示),是
0.24
0.24
 A,等于
240
240
mA.
(4)对两组数据进行分析和论证,小张得出如下结论:
并联电路干路电流等于各支路电流
并联电路干路电流等于各支路电流

之和,且各支路电流大小相等
之和,且各支路电流大小相等

请您判断:
①小张的结论是
不完全正确
不完全正确
 (填“完全正确”或“不完全正确”)的;
②实验更好的改进方法是:
改用两个规格不一样的灯泡
改用两个规格不一样的灯泡

(5)在连接电路时,如发现有连接错误,不少同学习惯于将电路全部拆散,重新连接.其实,有时只要思考一下,拆除或改接某些导线就能解决问题.现在考考你,如图5是某同学连接的电路.对于这个电路,只须拆除一根导线,就能成为两灯串联的正确电路.请在要拆除的那根线上打上“×”号.

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